在孩子的成長過程中，家長們會遇到各式各樣的問題，那麼如何應對呢？面對寶寶喜歡打人應該如何處理呢？你是怎麼做的？
“如果孩子愛打人怎麼辦？”“孩子老動手打人該怎麼教育？”
還真是，米粒媽身邊確實有很多寶寶動不動就打人，家長怎麼教育都沒用。這不，米粒媽趕緊用親身經驗來給大家支招。
關於孩子打人這個問題，米粒媽把它按照寶寶年齡分成兩個階段，0-2歲是一個階段，2歲以後是一個階段，不同階段有不同階段的解決方法。
0-2歲寶寶打人
這個年齡段的寶寶打人，並不是真正意義上的打人，而是寶寶的一種探索行爲。
隨着寶寶日漸成長，他們的上肢力量越來越強，就像他們不斷練習爬行和走路一樣，他們也會通過打人、拍人，推人等方式來不斷練習上肢動作，不斷挖掘手部力量的更多可能性。
如果大家平時注意觀察，會發現這個階段的寶寶打招呼的方式就是“啪”對着別人的臉就是一巴掌。
被打的寶寶，如果不是特別疼，也不哭，懵懵懂懂的就過去了，或者也會嘻嘻哈哈的回一巴掌。這其實就是這個階段孩子互相溝通感情的一種方式。
但這些動作在大人看來是打人，秉着“小時不教育，大了得上天”的思想，很多家長肯定是一看到這些動作就大聲呵斥：“不準打人！”甚至會抓住孩子的手狠狠地打幾下。
但這個年齡段的孩子根本不明白，爲什麼他們一個正常的舉動，會招致家長如此大的反應。所以他們一方面會被家長惡狠狠的舉動嚇到，另一方面又會反覆“打人”來試探家長的反應。
所以，米粒媽想說的是，首先請家長放輕鬆一些，理解這是寶寶成長過程中的必經階段，不要反應過激，平和對待即可。
但是這並不是說，因爲這是孩子的正常舉動，我們就什麼都不做任其發展呢，不是的，我們還是要做出一些相應的引導。
正確的做法就是：及時制止寶寶的“打人”舉動，並示範正確的做法。
很多家長，尤其是家裏老人，在孩子“啪啪啪”用手拍打他們臉的時候，高興得不得了。
米粒爺爺就是這樣，米粒一歲左右特別喜歡使勁拍打大人的臉，爺爺就一邊任米粒拍，一邊還誇米粒：“米粒真棒，米粒力氣真大，米粒真有勁。”還好被我及時阻止了。
對於孩子來說，拍打別人這個舉動讓他們特別高興，但是孩子不懂事，大人得懂事，不要覺得好玩就任由他拍啊打啊。一定要溫柔地阻止寶寶的行爲，但不要定性爲“打人”。
米粒拍我臉的時候，我就會輕輕握住他的手，說：“米粒喜歡媽媽，想和媽媽玩對不對，你可以這樣輕輕的摸摸媽媽，剛纔你太用力了，媽媽覺得很疼，你得輕輕的。”
然後我握着他的手，輕輕的在我臉頰上撫摸。一直這樣溫柔地糾正，米粒拍打人的這個行爲就逐漸消失了。
在公共場合尤其得注意，家長一定得時刻關注自己的孩子，一旦發現孩子想要“動手”，就要立刻出手製止，然後再示範正確的方式。
比如，當你看到孩子想拍打或者推搡別人的時候，一定要先攔住寶寶的動作，嘴上也趕緊溫柔的問他：“你想和小朋友打招呼對不對，那你可以先揮揮手。”然後抓着孩子的手揮一揮，示範正確的動作給他看。
當你發現孩子急着要玩玩具所以推搡別人的時候，也一定要阻止，告訴他需要排隊。
總之，對於小寶寶，不要動不動就將寶寶的行爲定義爲“打人”，而是觀察寶寶真正的意圖，然後再正確的引導他們，示範正確的做法給他們看，慢慢地他們就能明白如何表達自己意願。
2歲以上的寶寶打人，該如何處理呢？
2歲以上的寶寶，他們的認知能力和行爲能力都已經大大增強，他們已經比較明白“打人”是發泄心中不滿一種表達方式，也就是說，打人已經是一種“故意”行爲了。
所以，就要加以正確的管教，才能讓寶寶身心健康的成長。一定要先了解寶寶打人的原因，再採取相應的管教措施。
寶寶的行爲都是事出有因的，他們並不會無緣無故打人，所以，家長在管教孩子的時候，一定要第一時間瞭解清楚原因。
有的孩子打人是“主動爲之”而有的孩子打人則是“被動還手”，不管是什麼原因，都要第一時間瞭解清楚，再根據當時的情形迅速做出處理。
米粒上幼兒園的時候，有一天我接他放學，幼兒園老師說：“米粒今天打了別的小朋友，我問他爲什麼他也不肯說，你回家之後再瞭解一下情況吧。”
因爲我一直教導米粒不可以打人，所以我相信米粒肯定有原因，回到家我們度過愉快而親密的親子時光之後，我問他：“米粒今天爲什麼打小朋友呀？”
米粒這才委屈的掉眼淚，說是因爲那個小朋友一直來搶他的玩具，他拒絕了好幾次，小朋友上手推他，他才還手的。
但老師只看到了他還手，就立刻過來說米粒不能打人，米粒覺得委屈，所以不想跟老師講話。
瞭解了原因，我先把米粒緊緊的抱着，告訴他：“米粒受委屈了，媽媽好心疼。”
米粒在我懷裏哭了一會，擦擦眼淚說：“媽媽，我知道不應該動手打人，明天我去和小朋友道歉。”我又給米粒講了一些正確的方法，米粒才釋懷了。
對於主動打人的小朋友應該怎麼教導呢？當然還是要先了解打人的原因，有的可能是因爲想搶奪玩具，有的可能是心情不好，有的可能就是從小打人打習慣了。
但不管是什麼原因，只要是“主動打人”“故意打人”就都是錯的，一定要立刻糾正這個行爲。
瞭解原因後，第一時間帶寶寶一起去跟被打的小朋友道歉。
注意，不是把寶寶拎到別人面前然後呵斥他：“你打人不對，快道歉”而是家長要陪着寶寶一起道歉。
告訴孩子：“你剛纔的行爲是錯的，你傷害了別人，媽媽陪着你，咱們一起去給小朋友道歉。”
要真誠的道歉，孩子說對不起，你也得說對不起，提出補償的辦法，取得對方的原諒。只有你陪着孩子一起鞠躬道歉，孩子纔會意識到這件事讓父母蒙羞，纔會下意識的去改正。
道歉之後，找一個只有你和孩子的地方，嚴肅的批評孩子，注意，不要籠統的說你不乖，你是個壞孩子這樣的話。
一定要批評孩子的具體行爲，告訴他剛纔錯在哪裏，應該如何改正，下次遇到這種情況應該怎麼辦。
把這些都跟孩子梳理一遍，最後告訴孩子：知錯能改纔是好孩子，然後抱抱他們。
如果孩子多次故意打人，那麼你和孩子需要共同並製作一個“懲罰方案”，比如，打人三次以上，本月購買玩具的額度取消，或者零用錢減半等。
這個“懲罰方案”需要你和孩子共同商議完成，並以孩子的意見爲主導，讓他知道屢教不改需要承擔一定的後果，然後堅定不移的執行。
最後，米粒媽想說，除了少數極端人格以外。孩子的打人行爲的其實是家庭教育的結果呈現。
我們應該從孩子出生起，就儘量規範自己的行爲，給孩子創造一個良好的家庭氛圍和環境。
如果孩子成長在一個氛圍融洽的家庭中，父母家人都溫柔耐心且善於溝通，同時周圍也都是高素質的孩子和家長，那麼孩子也會傳承這樣的品質。
如果家長動輒吼叫怒罵，甚至大打出手，或者讓孩子暴露在一個低素質又充滿戾氣的成長環境中，那麼孩子肯定也會有樣學樣的用暴力解決問題，並且極難糾正。
所以，做好自己，創造好環境，纔是教育孩子的根本。
