喬恩•謝斯卡，1954年出生於美國密執安州，曾在哥倫比亞大學主修寫作。現在是一位小學老師，也是一位作家。他改寫了傳統的古典童話，創作出令人耳目一新的圖畫書;也寫了一系列荒誕離奇的冒險故事，廣受讀者喜愛。據說，在月圓時分，他會對月嗥叫喔!
“三隻小豬”的故事相信大家都耳熟能詳，但《三隻小豬的真實故事》卻另闢新意，從“當事人”大灰狼的視角，創作了一個“狼版”的故事。與傳統版本不同，站在我們面前的，是一隻戴着眼鏡、彬彬有禮的狼，他說他被冤枉了，是無辜的受害者……。他迫切地要向人們說明 “真相”，洗去自己臭名昭著的惡名 。作者還在故事裏加入了記者這個現代媒體的角色，並借用他的眼睛和耳朵告訴我們，有時真相是被歪曲的。題材新穎，別具匠心。
三隻小豬的真實故事
三隻小豬的真實故事
老漁聊繪本：關於“觀點”
這本“焦茶色”的圖畫書是我最喜歡讀的故事之一，它的與衆不同在於，作者闡述觀點的方式非常獨特和有趣。第一次看到封面上的題目，我頭腦裏閃現的念頭竟然是：以前看過的“三隻小豬”的故事是不真實的!翻開書頁，大野狼的裝束和名字讓人產生了一絲同情，如果不加思考地讀下去，說不定真會被“阿力”搞得不知孰真孰假了，好在全世界的小朋友早都知道，小豬是無辜的、大野狼是邪惡的。
本書作者謝斯卡先是爲狼塑造了偏正面的“人物特徵”：西裝革履、帶戴着眼鏡，甚至還打着蝴蝶結。我們之前聽說大野狼有犯罪動機，阿力解釋是爲了“幫助奶奶”，我們知道他用力吹倒了小豬的房子，阿力辯解是因爲自己感冒打噴嚏不小心造成的小“失誤”。另一方面，三隻小豬中的兩個弟弟始終沒有露面，唯一從小窗戶露出部分臉的豬哥哥卻是一幅呲牙咧嘴的兇惡模樣。
真相到底是什麼呢?謝斯卡先生並沒有直接告訴讀者，答案需要讀者自己去發現、分析，這很好地培養了孩子的洞察力和明辨是非的能力。
在美國，許多老師用這本書中的故事當案例，和孩子進行正反“觀點”的討論，。西方國家總統和議員們的演講、辯論能力也許就是這樣從小鍛煉出來的吧。蒲蕾英信用繪本館的繪本俱樂部，在每週一期的繪本閱讀環節之後也有一個小型辯論演習，至於說資料嘛，《三隻小豬的真實故事》一定是首選啦。
基調的作用
電影大師羅伯特•麥基對視覺藝術的“基調”曾做過論述，藝術家想要表達某個的思想，就需要與之相匹配的顏色、光影、材質、機理、背景、甚至背景音樂及音效。比如，《蝙蝠俠》使影迷們彷彿置身於一個到處飛着蝙蝠的山洞一般，動畫片《機器貓》帶給觀衆的是一種濃重的未來科技感，而蒲蕾英的繪本以及依照繪本建成的實體微樂園爲小朋友呈現的，則是一種輕鬆、動感、大海中童話小島的感覺。
關於這本圖畫書的基調，圖畫書學者珍•杜南頗有一番見解：“在《三隻小豬的真實故事》裏，圖畫的表現力主要是由油彩造成的機理和角色的造型完成。油彩塗抹的方式暗示着野狼的精力與狡猾，飛濺的顏料躍動着、變換着、翻騰着，就像野狼詭計多端的奸詐、層層疊疊的謊言，以及與純真之間的對抗。而紅棕色、焦茶色和土黃色的組合則有助於讀者感受那充斥着原始本能的世界。”
書中的小細節
這本圖畫書中隱藏着太多有趣的細節，只要小朋友認真觀察，很快就會發現，作者表面上在幫大野狼辯解，實則丟下了許許多多的“線索”，以幫助小讀者們查找真相、揭穿謊言。
書中至少兩次出現另一個關於狼作惡的故事，一次是大野狼在給所謂的奶奶做蛋糕時，它背後相框中的那幅油畫：吞掉小紅帽奶奶的那隻狼正躺在牀上裝病，此處暗示阿力和那隻狼一樣，正在撒謊。另一處是《小豬日報》中關於小紅帽的新聞：RED RIDING HOOD……
此外，《小豬日報》，上面還有一句中文：適合豬閱讀的新聞。這句話可以有兩種理解：專門爲“豬”這個種族或羣體創辦的讀物，裏面的內容也是“偏向”豬的;另一方面，狼在暗指：誰相信這種報道誰就跟豬一樣笨。!
如果要找，書中還有諸多細節：大野狼做的那個超級巨無霸漢堡裏夾着兔子耳朵、小豬尾巴、小動物的小手、小腳等。小兔子耳朵同樣還出現在了給奶奶製作的蛋糕原料中。從遠處看，豬哥哥的磚頭房子是豬頭形狀。
書中還隱藏了許多好玩的藝術字，文字筆畫由好玩的元素組成：小豬尾巴、樹枝、松鼠尾巴、香腸、豬鼻子、豬手，甚至還有大野狼的西服和領結!
有人說：細節決定成敗。圖畫書在孩子的世界中佔有如此重要的地位，很大原因就在於其中數不清的“小祕密”吧!
附：《三隻小豬的真實故事》獲獎項目：
美國圖書館學會年度好書推薦
《紐約時報》年度好書
美國童書書商協會推薦好書
美國插畫家學會銀牌獎
美國《養育》雜誌閱讀魔力獎
入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”
入選美國全國教育協會“教師們推薦的100本書”
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