進入孩子的童話世界，一把牽回不聽話的小倔牛！
通常，隨着孩子年齡逐步增長，TA的自主意識會越來越強，也會在很多事情上開始越來越多地表達出自己的想法，相應，在親子日常互動中，父母會明顯的感受到孩子日漸變得“不聽話”，從最初弱弱的“不”，逐漸到堅定的“我不想……我想……”，爲此，很多家長頗爲苦惱。其實，家長與孩子溝通互動，出現牴觸、甚至抗拒情緒，再正常不過，這時要做的是及時正確把握孩子的反應與內在需求，切不可想當然地堅持己見，更不要喋喋不休地自說自話。在此，我要和大家分享一個最近剛發生在我和兒子之間的小故事。
週六下午，帶兒子看了一場他盼望已久的托馬斯小火車大電影。觀影回到家，兒子意猶未盡地把自己所有的“托馬斯和他的朋友們”的小火車、軌道、車站都翻騰了出來玩了起來，一邊擺弄着小火車，一邊嘴裏叨咕叨咕着電影情節。
眼看睡覺時間快到了，我按照約定提醒兒子，“還有10分鐘，就該睡覺了！”
兒子在繼續他的故事，完全不理會我。聽起來，他的故事正進展得如火如荼。
10分鐘到了。我再次催兒子收拾玩具，準備睡覺。得到的反饋是——從無聲拒絕到直接抵抗。“你們也不陪我玩，我纔剛開始玩呢，我一點都不困。”說完埋頭自顧自地繼續玩兒。
好小子！一句話表達了三層意思，首先找出我們的責任缺失，其次表達玩的時間太短的客觀原因，最重要的是表明自己繼續玩的自身條件和個人意願。我一時語塞，心想這時如果直接硬拽他走，結果想都不用想，兒子肯定一百個不願意，互相較勁，然後不僅是耗費了時間且搞壞了睡覺前的心情。
兒子的話、下午的電影的一些橋段突然進入我的腦海。於是，我坐到兒子邊上，看着他擺弄的小火車，模仿着胖總管的聲音說道，“托馬斯，你今天的工作都做完了嗎？”
兒子看我坐下來跟他玩，剛纔催促帶來的煩惱明顯一下子沒了。他認真地扮演着托馬斯回答我的問題。經過幾個回合的場景對話，我想可以切入正題了。於是我繼續角色扮演說道，“托馬斯，今天的任務都做完了，而且乾的漂亮！不過，你看看你的車頭都髒了，煙囪也集滿煙塵，你現在需要去機房好好清洗清洗。”
故事情節順理成章進行到這，兒子希望我陪他玩的願望也實現了，當然大抵也是小傢伙確實意識到這是讓他洗澡睡覺了，雖然有點不捨，他還是配合的一邊唸叨着“嗚嗚……嗚嗚……小火車要休息啦”，一邊就像車頭拖車廂一樣拉着我的手回到臥室準備睡覺了。
用時不到10分鐘，把玩興正濃的小犟牛搞掂，確實讓人長舒一口氣。這個“收穫”讓我覺得很欣慰，也引發了自己對親子溝通的一些思考。
建立有效的親子溝通模式，實在是一件需要不斷在實踐中探索的事情。一個孩子一個世界，一把鑰匙開一把鎖。但不管怎樣的孩子，在親子相處中，若能從在以下幾方面有所自覺，相信一定能搭設起親子溝通的橋。
一、用一顆童心伴隨孩子一起成長。記得有位著名的幼兒教育家曾經說過：孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是遊戲。角色扮演的遊戲絕非簡單兒戲，它是孩子認識成人世界的一面鏡子。我們不能小瞧了孩子的“兒戲”，對孩子來說，TA熱衷的遊戲在那一刻就是TA的整個世界。這時，家長需要要拋開家長的外衣，回到孩子，像孩子一樣與他們玩到一起。
二、用孩子的眼睛看世界。只有當父母換位思考，才能理解孩子的心情，理解孩子是怎樣看世界的，也纔可以減少或避免與孩子發生認識上的衝突。孩子不願睡覺，想多玩一會，如果站在孩子的角度想，其實很好理解，貪玩是孩子的天性，玩就是孩子的“工作”。理解了，一切都能原諒，於是放鬆心態，給孩子一點緩衝的餘地，或許幾分鐘後，孩子就能乖乖睡覺去了。
三、真情真心地投入孩子的世界。假裝一隻“小熊”，甕聲甕氣地跟孩子說那些貌似無聊且毫無邏輯的故事，的確不是一件簡單的事，因此很多父母在陪伴孩子玩耍遊戲時會顯得沒有耐心，一會看時間、一會看手機。孩子最聰明不過，TA很清楚誰在真正陪伴，誰在糊弄。有效的陪伴，需要真心的投入，也只有當孩子感受到父母的“入戲”時，故事發展的情節才能向你所期待的方向發展。
四、小遊戲破解大問題。角色遊戲爲孩子提供了模仿人與人關係的機會，孩子亦能在角色中設身處地的思考和處理問題。用心的家長，在遊戲中引導孩子一起去思考解決問題，往往可以一舉多得，如前文故事中順利成章的小問題——“小火車累了一天了，他是不是得去休息了？”——就讓父子間避免了衝突，並把需要立馬執行的去睡覺問題落實了。
