有些孩子在兩三歲的時候，稍有不如意就大發脾氣，躺到地上哭鬧，打人，咬人等等。作爲家長經常會陷入兩難，是該哄呢，還是不理他呢？哄他又擔心慣壞了他，不理他又擔心他會覺得父母不關心他？
有些孩子在兩三歲的時候，稍有不如意就大發脾氣，躺到地上哭鬧，打人，咬人等等。作爲家長經常會陷入兩難，是該哄呢，還是不理他呢？哄他又擔心慣壞了他，不理他又擔心他會覺得父母不關心他？
首先，我們要知道，小朋友爲什麼發脾氣？比如，他想打開一個瓶蓋，但是打不開，然後就摔瓶子，生氣，打人。這類問題我們歸納爲能力問題，就是以他的肌肉發育水平來說，他無法完成這個行爲，就像兩歲小朋友一定不會單腳連續跳。
能力問題如何解決：
第一步，要共情！
幫他說出他想說出來的話：“真想打開這個瓶蓋啊！要是能打開看看裏面有什麼，就好了！你是特別想把它打開對嗎？”用詢問的方式表示關心，問問他想要的是什麼。如果他回答是，那麼進入第二步。如果回答不是，進入第三步。
第二步，想辦法。
“我們來一起想辦法吧，要不我們去找條毛巾來，試試是不是因爲摩擦力太小了？我們增大點摩擦力試試。”這樣做可以讓孩子在解決不了問題的時候考慮別的途徑，而不是一味發脾氣。
如果瓶蓋打開了，可以這樣說：“太棒了，下次我們還一起想辦法！”
如果瓶蓋沒打開，可以說：“那我也來試試好不好，哎呀，我也打不開啊（這時如果能打開也要裝作打不開），我們去找人來幫忙吧。”然後告訴他，下次解決不了問題可以尋求幫助。
第三步，正確面對“挫敗感”
他並不是一定要打開這個瓶蓋，開始他可能只是想試試，但是沒有成功，他覺得我現在擁有了這麼多“力量”，無法接受自己能力不足這個結果。那麼，我們需要幫他學習如何面對“挫折感”。
第二種情況是耍賴皮的發脾氣。例如逛商場時看到喜歡的東西，媽媽不讓買的話就賴在地上不走了。
耍賴皮主要以情緒控制爲主，共情爲輔。
第一步，離開觸發區域。直接把孩子抱走，抱離玩具區，眼不見心不煩，等一會他就忘了。
第二步，遵守原定規則。拿出你們的超市購物單，說：“剛纔那個不在我們的購物計劃裏面，如果你特別想要，請下次我們寫購物計劃的時候寫進去。”小朋友一般過去的事就會忘記的，如果他真的對喜歡的東西念念不忘，家長可以上淘寶買下來作爲他某件事情進步的獎勵。
第三步，共情。可以這樣說：“那個玩具看起來真不錯啊，媽媽看見喜歡的東西也想買。媽媽剛纔看見的那個包包，媽媽也特別喜歡，要是能買回家就好了。”
第四步，繼續共情，給出解決辦法。“你心情不好，媽媽可以理解，你可以握着我的手，或者趴在我身上，如果你覺得趴在地上會好受點，你可以趴在路旁邊，不要影響別人走路。”
39育兒小編提示：兩三歲的小朋友智商情商都沒有看上去那麼高！家長們總會找到解決辦法的。我們要儘量使用積極、正向的方法去加以引導，可不能使用暴力哦！
