很快，兩個孩子都滿1歲了。這時的丘丘已經可以在離父母不遠的地方自己玩樂，而小小依然經常哭鬧，常常要求媽媽抱着自己。
爲什麼丘丘更加自信獨立，而小小卻哭鬧更多，更黏媽媽？因爲丘丘的父母更加有效地處理和滿足了他的需求，因此他的安全感建立得很好，能自在地進行探索活動，也越來越獨立。
而小小沒有習得這樣的能力，她不能容忍與父母的分離，易產生焦慮或恐懼心理，也阻礙了其獨立性的發展。
親子依戀關係的重要性，可見一斑。
你的親子關係怎麼樣？做這個小實驗吧
根據寶寶在陌生情境中的不同反應，心理學家安斯沃斯將寶寶的依戀類型分爲四種，即安全型、迴避型、反抗型和混亂型。
不同的依戀類型有不同的親子依戀表現，四種不同的親子依戀關係，養出了四種不同的孩子。
父母們也可以在週末做個實驗：一邊讓寶寶做遊戲，一邊讓媽媽離開，此時，不同依戀類型的寶寶會做出不同的反應，而這通常與父母的教養方式緊密相關。
安全型依戀
寶寶表現：
媽媽在場時，能自如安逸地操作玩具，並不總是依靠媽媽，更多的是用眼睛看媽媽、對媽媽微笑或說些什麼；對陌生環境積極地探索和操作，對陌生人的反應也比較積極。
媽媽離開時，寶寶的操作、探索行爲會受到一定影響，明顯表現出苦惱、不安，想尋找媽媽回來。
媽媽回來時，寶寶會立即尋找與媽媽的接觸，並且很容易經撫慰而平靜下來，繼續做遊戲。
教養特徵：
父母對寶寶的需要敏感，態度積極；與寶寶經常有互動，與寶寶一起做相同的事，一起笑、一起做動作，爲寶寶的活動提供情緒支持，並經常激勵寶寶。
迴避型依戀
寶寶表現：
對媽媽在不在場都無所謂。
媽媽離開時，他們並不反抗，而是直接忽略，不予理會，自己玩自己的，很少有緊張、不安的表現。有時也會歡迎媽媽的回來，但時間非常短暫。因此，實際上這類寶寶並未與媽媽形成特別密切的親子關係。所以，有人也把這類嬰兒稱作無依戀嬰兒。
教養特徵：
父母對寶寶不敏感，表現消極，很少滿足寶寶的需求，很少從與孩子的親密接觸中獲得樂趣，或者對待寶寶過分熱情，刺激過度，經常對寶寶喋喋不休，強行給寶寶製造某些需要，讓寶寶不堪其擾。
反抗依戀
寶寶表現：
這類寶寶在媽媽要離開前就顯得很警惕。媽媽離開時會表現得非常苦惱、極度反抗，任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫。
媽媽回來時，對媽媽的態度又很矛盾，心裏既想與媽媽接觸，又有些反抗。如果媽媽想抱他，他會生氣地拒絕、推開。這時他已不能再重新回到遊戲，而是不時地朝媽媽這裏看。
教養特徵：
這類寶寶的父母教養方式通常不一致。他們對寶寶時而熱情時而冷淡。寶寶對父母這樣的態度和方式會感到絕望，爲了獲得關注，他們要麼黏住父母，要麼哭鬧，如果一切努力都無效的話，他們就會變得憤怒、怨恨。
混亂型依戀
寶寶表現：
這種類型的依戀，寶寶最沒有安全感。
媽媽回來時，寶寶會表現出比較無所適從。媽媽擁抱他們，他們的表情會比較茫然，情緒會稍顯憂傷，會躲開媽媽的目光。一些寶寶在得到媽媽的安撫後會大哭，或者表現出一些奇怪的、冷漠的姿勢。
教養特徵：
混亂型依戀的寶寶通常受到過父母的忽視或者身體上的虐待。這些寶寶的媽媽通常都患有嚴重的抑鬱症，這些媽媽自己也會經常出現恐懼的、矛盾的、令人不愉快的情緒。
第一種依戀爲良好的、積極的依戀，後三種爲不安全型依戀，是消極的、不良的依戀。1歲以後，不安全型依戀的寶寶會逐漸表現出社交和情緒上的退縮，依賴性強，不願意參加多人遊戲，缺乏好奇心，學習興趣不強，也不會爲一個目標而努力。
相反，安全型依戀寶寶的社會性特徵會逐漸顯示出來：喜歡社交、好奇心強、自主探索、自尊自信等。在同伴遊戲中，他們往往像個小大人、小領導，關注其他小朋友的需求，並且易受到同伴的歡迎；成年以後的他們，也更有能力應對壓力、調節情緒，可謂心理健康而強大的正能量傳播者。
怎樣才能培養出第一種寶寶？
溫和媽媽，給寶寶無限的安全感
寶寶1歲以內，媽媽的角色很關鍵。這個時期，寶寶與媽媽處於“共生期”，也是與寶寶建立良好的親子依戀關係的關鍵，即寶寶要什麼，媽媽就給什麼。
只要媽媽隨時出現，滿足寶寶的任何需求，寶寶纔會感覺到自己是安全的、被愛的。而新媽媽在這一階段心理上也會發生神奇的變化，即像熱戀中的男女那樣，分泌一種叫苯體胺的物質，對寶寶產生一種怎麼也愛不夠的感覺。
在寶寶安全感的建立上，媽媽是主角。整個哺乳過程對嬰兒來說是一種心理上的滿足、精神上的享受。小嬰兒靠着脣部敏銳的觸覺，感受母親的溫度和味道。母親愉快的心情、平靜的情緒，傳遞給寶寶的不僅是充足的物質營養，還有一種溫馨的感覺，使寶寶直接獲得了心靈的滋養。
所以說，母乳促使寶寶心靈成長。母乳餵養是一種啓蒙教育，是促進親子關係的最佳手段。當寶寶躺在母親懷裏，親子的目光相對時，加上媽媽甜美的笑容，柔聲的呵護，再配以優美的音樂旋律，寶寶就會有一種愉悅的安全感和滿足感。加上親密的皮膚接觸，加上溫柔的眼神交流，可以傳遞給孩子好情緒。
愛探索的爸爸，把寶寶引向外在世界
寶寶1歲至3歲，爸爸的角色很關鍵。爸爸帶的孩子膽子大、放得開，善於發散思維，因此爸爸經常和孩子互動，對孩子的智力發育、性格培養都有很好的促進作用，也有助於良好的親子依戀關係形成。
爸爸好動，更會玩，會做遊戲。爸爸的性格特徵中有更多的獨立、果敢、冒險、寬容、開朗等社會性格特徵，因此，在寶寶對自身的角色定位中，爸爸的作用比媽媽更顯著。
研究發現，當爸爸在時，寶寶會更多地微笑、咿呀學語、注視和大笑。爸爸與寶寶玩遊戲的時間比媽媽更長，寶寶的反應更強烈、心情更激動。在與爸爸的互動中，寶寶的身體骨骼和肌肉也能得到充分鍛鍊和發展。
爸爸不僅影響孩子的情感和認知發展，也使孩子獲得對世界的信任感，感受世界是一個以有序的方式運行的充滿愛的地方。因爲，爸爸更習慣與寶寶相互交流，鼓勵他們大膽探索，解答他們的疑難問題，從而使寶寶從外界不斷地獲得成就感。
