愛玩是一個小孩的天性，但是有越來越多的家長爲了開發孩子的智慧剝奪了孩子的這一天性。
三歲的茂茂最近很不開心，因爲他媽媽給他報了鋼琴、象棋、書法、繪畫等各種各樣的培訓班，使他沒有時間和小朋友玩耍。茂茂每天從幼兒園出來就開始在這個培訓班到那個培訓班之間來回穿梭。每次看到小夥伴們可以自由的玩耍，他都羨慕極了，他的小腦袋想不明白爲什麼他不能像別的小朋友一樣無憂無慮的玩鬧，而要去上那些惹人厭的培訓班。他媽媽告訴他，不想讓他輸在人生的起跑線上。
其實在當今有很多家長像茂茂媽一樣在一步步蠶食着孩子玩耍的時間，他們認爲有玩耍的時間還不如去多認幾個字，多背幾首唐詩……甚至爲此不惜花費高價給孩子報各式補習班，但是這樣做真的可以開發孩子的智慧，讓孩子更聰明嗎？
美國著名的心理學家埃裏克森說過“0~3歲的孩子的思維活動是以直觀的行動思維爲主，”所以對於這個階段的孩子來說，枯燥古板的灌輸式教育對他們智慧的開發起不到什麼作用，但是通過玩耍往往可以可以讓他們學到知識，開發智慧。
玩耍對孩子智慧的開發起着不可或缺的作用。因爲玩耍時孩子在不停的運動，而孩子運動能力的發展又直接影響着孩子智力的發展。這是因爲動作刺激了大腦皮層，使之更加精準地支配着孩子的動作，加快神經纖維髓鞘化。（這是神經系統成熟的標誌之一）
據研究愛玩耍的孩子比不愛玩耍的孩子的大腦至少要大30%。通過玩耍和運動，孩子不僅能提高識別物體的能力、語言表達能力和思維創造力，還能消除心理壓力和恐懼感。
綜上所訴玩耍是孩子成長中不可缺少的，如果家長剝奪了孩子的玩耍的時間和權利，就等於剝奪了孩子學習和成長的機會，玩耍並不會使孩子輸在起跑線上，相反它會比學習更鍛鍊這個時期孩子給方面能力，所以各位父母請不要剝奪孩子玩耍的權利，尊重孩子愛玩的天性，給孩子一個快樂無憂充滿童趣的童年吧！
