父母跟孩子講再多的大道理，效果也許不管用，還不如言傳身教，隨着社會的發展，時代的進步，手機遍佈每個家庭甚至每個成員，接受信息面也廣了。小孩子也能知道很多的網絡信息。這樣就真的對社會孩子好嗎？
真不明白現在的這些孩子是受父母影響還是受環境影響，
學習不是很愛學了，反而玩遊戲玩手機成他們主業。
上課下課想的都是怎麼玩手機，我個人覺得95%以上都是受父母的影響，
我自己也教過幾年的書感受到學習是很嚴格的，但也有不怎麼嚴格的，多數學校都很嚴，學生在校是不允許帶手機的。
但現在基本都有手機，學校也就難以管理起來，出各種事故率也就增高。
比如談戀愛、與社會人士聯繫、不良網絡信息和視頻的影響。
這樣孩子有事情父母都是來找學校責任，
想一想父母你們就真的沒有責任嗎？
我們要知道孩子教育的成敗主要決定於父母的教育。
請我們父母們儘量不要再孩子前面玩手機，給自己的孩子一個教育。
“手機迷”父母的孩子比較容易出現下面性格：
1、前期的輕微影響：煩躁
這種“手機迷”父母導致的孩子煩躁性格，常常是這樣發生悄悄的：孩子一開始看到父母玩手機，受強烈的好奇心驅使，他們也想玩便爭搶。
但這些“手機迷”父母不允許孩子玩或者不允許孩子玩太久，他們一方面阻止孩子，但另一方面他們又在孩子面前自我放縱。
孩子在一邊爭取卻未能如願，一邊卻又爲安全感忐忑，長期以往容易造就孩子煩躁性格。
2、後期的嚴重影響：冷漠
煩躁性格是“手機迷”父母對孩子影響的前期，嚴重的便會導致孩子冷漠的性格。
“手機迷”父母經常專注手機，從而忽略孩子，減少親子互動，孩子由於在跟父母接觸時，
父母更多的目光和注意力集中在手機而不是孩子身上，感受不到父母的關注和愛，
慢慢地會讓孩子變得不愛跟人交流，對他人漠不關心，容易造成孩子性格孤僻冷漠。
最後的忠告：
孩子是父母的一面鏡子，孩子是父母行爲的反映。
就如同英國著名精神病學家韋尼考頓博士這樣評價父母的鏡子作用：
當孩子看見父母的臉時，他們到底看見了什麼呢？
看見的是他們自己。當一個孩子總是看見父母在他們面前對手機“愛不釋手”，而他們自己手上“空無一物”，某種化學反應，便悄悄在孩子心裏發生了……言傳不如身教！
