親子閱讀是增長寶寶見識、提升親子感情的良好方式。但是，怎樣才能使得親子閱讀達到預期效果呢？我通過與其他家長的交流，並結合親身體驗，總結出了循着孩子年齡的親子閱讀5步曲。
第一步：看圖閱讀
我發現，寶寶翻書的興趣，是看書上五顏六色的圖畫。所以，跟兒子一起翻書時，我會循着兒子感興趣的畫頁翻，然後讓兒子自己看圖畫上的動植物。兒子會興奮地指着上面的小動物說：“爸爸，小老鼠在睡覺！”“小貓在釣魚！”我讚揚兒子：“寶貝真聰明！”然後繼續啓發他：“小老鼠在哪裏睡覺呢？”“小貓咪喜歡吃什麼呀？”兒子答不出來時，我就會讓他仔細看圖，在圖中尋找答案。
第二步：數數閱讀
兒子每次翻書時，看到圖畫以後，都會指着圖畫上的小動物掰着手指數：“1、2、3、4……”雖然每次都數得顛三倒四，但還是樂此不疲。於是，我因勢利導，等他數完了，我會問他：“寶貝，這裏有幾隻小鴨子呀？”“小貓一共釣了幾條魚啊？”兒子要數錯了，我就會讓他再認真數一遍，並糾正他顛倒的數字順序： 要答對了，我就會進一步引導他： “那你數數這上面是小樹多，還是小動物多呢？”
第三步：聲音閱讀
別以爲閱讀只能用眼睛去看，其實嘴巴也起着很重要的作用呢。在和孩子進行親子閱讀時，一定要大聲地念，多模擬小動物的聲音，並且做到腔調抑揚頓挫、富有感情，這樣才能讓孩子對閱讀感興趣。
“小羊咩咩、小狗汪汪、小貓喵喵、小老鼠唧唧……”我給兒子先示範幾遍小動物的叫聲，然後讓他模仿並教他串連起來：“山坡上小羊咩咩叫着，驚醒了門前的小狗和小貓，小狗汪汪地叫起來，小貓也跟着喵喵地叫着，把屋裏的小老鼠嚇得唧唧亂竄……”這樣聲情並茂的朗讀常常讓兒子異常興奮。
第四步：形象閱讀
孩子最喜歡研究小動物的長相了，因爲每個動物稀奇古怪的長相都吸引着他們的眼球。兒子也不例外，每次看到圖畫書上的小動物，就跟我聊起它們的長相來。
“爸爸你看，小老鼠的嘴巴是尖尖的，耳朵是圓圓的，尾巴又細又長……”兒子指着圖書上的小老鼠向我描述道。
“嗯，那你看小狗狗長什麼樣呢？”我繼續引導。
“唔……耳朵大大的，鼻子翹翹的，瞧，爸爸，它的舌頭是紅紅的呢！”
“寶貝真聰明！”我讚揚了兒子對小動物外貌的描述能力，並引導他進一步仔細觀察小動物的長相，然後表達出來。
第五步：改編閱讀
兒子讀幼稚園大班後，經常向我們複述老師講的小故事。我發現這是個引導他進一步學習和創造的好機會，於是經常和他一起進行着“改編閱讀”。比如一次兒子講《賣火柴的小女孩》時，我讓他對故事的結局進行了改編，讓小女孩碰到一個富翁，小女孩用真誠感動了這個富翁，富翁認養小女孩做乾女兒，從此小女孩過上了幸福美好的生活。通過改編故事，兒子不再侷限於故事書上的內容和情節，他時常自己編個故事，然後繪聲繪色地講給我們聽。
看到兒子的表達能力、創造能力和邏輯推理能力等在閱讀中不斷得到提高，我由衷感到：親子閱讀，讓兒子在書中學到本領、找到快樂。
