如何對孩子有效進行雙語啓蒙？雙語啓蒙教育要怎麼做？真正的雙語寶寶，都是從幼年開始培養的。因爲如果錯過了語言學習的關鍵期，以後再怎麼努力，也難以達到接近母語的熟練程度。下面就來聽小編細說英語啓蒙到底該怎麼做，培養雙語寶寶到底有什麼好處吧~
1 如何培養雙語寶寶？如果你是從寶寶一出生，就開始了他的英語啓蒙工作。建議你參考以下三個實踐階段：
0-1歲以聽爲主還在媽媽肚子裏時，從孕20周左右，寶寶就可以對人聲做出反應，尤其喜歡麻麻的聲音。出生一星期後，寶寶的聽力就已經完全發育成熟。
該怎麼教？媽媽可以親自給寶貝唱些好聽的英語童謠，或者讀些朗朗上口的兒歌，配合可愛的動作，逗逗寶寶。家長們無需擔心自己的發音是否會影響寶寶，讓新的語言給寶寶留下印象即可。
每次10-20分鐘
目的：即使寶寶還無法理解所聽到的內容，也可以爲以後英語的引入奠定基礎。
1-3歲視聽結合這個階段的寶寶好動，專注力短，但是對聲音非常敏感，可以辯別不同聲音的細小區別，對不同的聲音充滿了求知慾。
該怎麼教？給孩子播放童謠或動畫片，鼓勵孩子跟着畫面內容動手蹦跳，模仿動畫說唱。看完視頻之後，可以和孩子玩一些與動畫內容相關的互動遊戲。閒暇時還可以和孩子玩看物品說英文名稱的遊戲，比如媽媽舉起叉子，寶寶快速說出“folk”。
建議時長：每天20-30分鐘，可分段進行
目的：有意識地培養孩子語感和理解力。
注意：可以根據孩子的興趣和專注力長短，分隔時間段，比如以一次5分鐘爲分隔長度，一天4-6次。
大人要有耐心，尊重孩子好動的特點，如果孩子一開始不喜歡，就不要要求孩子跟讀，循序漸進培養孩子的興趣。
3-6歲精聽爲主，泛聽爲輔3歲之後，孩子專注力變長，對字母有了濃厚興趣，聽熟悉的童謠時即使不看視頻，也可以按照視頻內容手舞足蹈，語言表達能力強的孩子甚至可以跟着視頻歌曲，含糊的跟唱，或者清楚蹦出一兩個簡短的單詞，說明孩子已經基本內化了視頻內容。這個階段最好以句子簡短的繪本閱讀爲主，並輔以海量聽力輸入。
該怎麼教？這個階段可以學習英文字母了，讓孩子熟悉26個字母和熟悉的單詞。和孩子一起製作單詞卡片。選擇一些句子稍長，但句型簡單或文字押韻的英文繪本，最好每天讀一本英文繪本，在語境中幫助孩子積累詞彙，爲小學階段的聽力閱讀打基礎。
建議時長：每次30-40分鐘，每天1-2次
2 雙語寶寶厲害在哪裏？培養雙語寶寶好處很多，相信想這樣做的家長們心中都有自己的答案。
比如：
從另一個文化視角認識世界
增強大腦功能，讓孩子認知能力更強
打下良好英語基礎，適應競爭
把孩子培養成小學霸的必要前提
讓別人羨慕嫉妒恨……
無論作爲家長你看中的是哪一點，這都會成爲你和寶寶在辛苦的學習之路上的動力。
辛苦？是滴，這篇文章並不是很多人希望看到的速成貼。培養雙語寶寶，真的需要家長們長期的堅持和努力，更需要寶寶的配合。“臺上”兩分鐘，臺下十年功。速成哪能培養出屌炸天的娃!
3 寶寶混說兩種語言不好嗎？嬰幼兒時期是語言發展的敏感期，在這一時期，如果家長能讓孩子處在良好的語言環境之中，孩子便可以輕鬆自如地掌握某種語言。但是同時學兩種語言，會造成混淆，從而妨礙寶寶的語言發育嗎？
1兩種語言混說不代表混淆有學者認爲，嬰兒出生後的幾天時間內，大腦就能分辨多種語言的區別，尤其是那些差異很大的語言，比如中英文、或法日文。寶寶有一定雙語基礎後，可能會出現兩種語言混說的現象，但並不代表他們的大腦無法分辨兩種語言。
2爲什麼寶寶會兩種語言混說？一種語言的詞彙量不夠，借用另一語言詞彙使用
故意這樣用，因爲更喜歡另一種語言的詞語或表達方式
兩種語言混着用，是不可避免的，並沒有任何害處。隨着寶寶兩種語言的詞彙量都增加了，兩種語言接觸得都更多了，就不會經常混用了。
3雙語寶寶學說話會比較晚嗎？很久之前曾有研究發現，雙語寶寶學會說話的時間略有延遲，但現在研究人員發現了那些研究設計的漏洞。換句話說，過去的那些研究結果不可靠。
4 最好什麼時候開始雙語啓蒙？當然，從某種意義上說，英語啓蒙永遠都不會太晚。有專家指出，開始培養雙語寶寶的最佳時間是0~3歲，這時孩子正在學習母語，他的大腦更開放，也更靈活。在這個時期，第二語言和第一語言信息存儲在大腦的同一區域。
0~3歲：
對不同語言的敏感度越高，雙語學習黃金期。
4~7歲：
大腦仍然處於雙語習得的快速進步階段，可以建立第二套語言系統。
8歲~青春期：
仍不算晚。研究表明，孩子學第二語言的能力在青春期過後纔會逐漸減弱，因爲大腦儲存新語言的區域發生了變化，需要通過翻譯來學習。換句話說，這時纔開始學英語，再怎麼努力，也很難達到接近母語的水平了。
5 如何給寶寶磨耳朵？有些媽媽說自己英語不太好，覺得沒辦法幫助寶寶學習英語。其實，即使是”英語爛“的爸爸媽媽也有很多事情可以做。甚至連一點兒英語都不懂的爺爺奶奶，也可以打開有聲故事、英文兒歌、動畫片等網絡資源，給寶寶創造雙語環境。雖然這個方案可能不夠完美，但做就比不做好，做多就比做少好。
磨耳朵就是爲了達到英語語音輸入的積累。兒歌、韻律詩、動畫片、繪本音頻都屬於磨耳朵的素材。媽媽們可以有選擇地給寶寶精聽或泛聽。
1不同素材磨耳朵方式不同兒歌童謠和韻律詩可以先泛聽，不必每一句都弄懂含義。孩子只要無意識的聽到內容，語音就可能會自然而然進入孩子大腦，讓孩子學會跟着旋律哼唱。
動畫片和繪本吸引孩子的是人物和故事情節。先泛聽理解了作品想要表達的內容，然後再結合畫面去精聽，視覺和聽覺信息相互輔助，孩子再遇到相同場景就更容易表達。
2量變引發質變磨耳朵不是一個速成過程，需要大量的素材積累纔會達到質變。但家長們應當注意的是，一定是有效的量變才能引發質變。
下面的行爲如果是你正在做的，就趕緊改正吧，這些都是無效的輸入呢：
把音頻放上N個小時，感覺孩子並不喜歡
幾首兒歌聽了好幾個月還在泛聽
幾本英文書的音頻隨機播放，不管孩子是否被吸引
給孩子磨耳朵，最重要的就是先找到孩子感興趣的內容。不要心急，別人家孩子喜歡的，不一定適合自家的。在磨耳朵初期，家長的精力更多的應該花在給孩子尋找合適的資源上。
6 學習需要堅持學習語言不應該成爲任務。但是，在開始讓你的寶寶接觸第二語言時，確實需要主動培養，還有最重要的就是堅持不懈。
