注意力缺陷－活動控制障礙就是我們平時說的注意缺損綜合徵，是少年兒童期常見的心理障礙，估計小學生中有5％－10％會有此障礙，男學生較多見，多在5至8歲開始發現。
孩子明明沒有太大的智力問題，在某些方面甚至表現出了過人的天分，可就是學習成績上不去，而且在校園裏還會有各種干擾其他人學習的舉動。學習成績差不等於智力低下，實際上更多可能是注意力缺陷-活動控制障礙惹的禍。
注意力缺陷-活動控制障礙就是我們平時說的注意缺損綜合徵，是少年兒童期常見的心理障礙，估計小學生中有5%-10%會有此障礙，男學生較多見，多在5至8歲開始發現。
治好注意力缺陷，成績提高
有些注意缺損綜合徵的孩子表現爲控制能力差，影響其他小孩的學習，經常被老師留校。家住荔灣區的小劉就是這麼個孩子，起初這一疾病被家長和老師忽視。後來，他被帶到廣醫荔灣醫院看心理科，通過系統的測定和臨牀判斷，被診斷爲注意力缺陷-活動控制障礙。經過一段時間的心理和藥物治療後，小劉的成績有所提高，對於其他同學的干擾以及被老師留校的次數也明顯減少。
注意力缺陷障礙可影響到成人
據介紹，該疾病的具體表現爲自我控制力差，小動作多，影響周圍同學的學習和紀律，容易發脾氣，衝動，甚至打人，毀壞公物，往往自己也知道不對，但是無法剋制和控制，有屢教不改的感覺，影響別人、班級和學校。孩子一旦出現類似問題，就應該及時醫，尋求專業的心理醫生諮詢、就診。心理科主任醫師龔梅恩表示，如不進行及時糾正，不少(大約有30%)患者影響長遠，甚至到成年，嚴重影響學業和身心健康成長。其成年後往往表現爲無法靜下心來工作，不適宜從事安靜的工作。
糾正“缺陷”需持續訓練
注意力缺陷性學習障礙的兒童，如果沒有特殊的學習方法，他們也很難克服內在的學習困難。對於這些孩子來說，他們的成績不是通過多練習或多講解就會改善的，必須由醫生進行專門的針對性的訓練。據介紹，針對學習障礙所做的訓練是一個長期的過程，有的孩子可能幾個月就見到成效，但是要使成效穩定下來，起碼要花兩年時間。
其實，幼兒時期對學習能力的訓練很多是可以通過遊戲完成的。像孩子幫老奶奶穿針引線，這就是對視能力的鍛鍊，同時也培養了手眼協調的能力。此外，迷宮找路、在一堆圖形中找出相同的幾個，以及格仿畫等等，這可以培養視覺的敏銳度。同時，運動也是培養學習能力的大好機會。有些孩子注意力有缺陷，其實與身體有關，比如有的胖小孩腰力不夠，肯定坐不了多長時間就在凳子上扭來扭去。還有的手腕力量不夠，每次寫作業就像受刑。對於這樣的孩子而言，滑梯、平衡木、跳繩、跳房子，這些常見的幼兒遊戲，其實都能培養孩子的各種能力。
