誤區一：語言過分幼兒化
生活中我們常常見到這樣的現象，很多家長過分使用疊詞，如吃飯飯、睡覺覺等，雖然這樣做在寶寶學習說話的早期階段，更易於寶寶理解和模仿，但是隨着孩子語言能力的發展，這一類的語言爸爸媽媽應該少用，儘量選擇使用一些成人化的語言以促進孩子語言的進一步發展成熟。
誤區二：不等孩子開口就滿足需要
很多爸爸媽媽總是不等孩子說，就立即滿足孩子的需要，其實這樣是剝奪了孩子說話的機會，因此，當孩子用手指着想要的東西時，家長可以耐心等待孩子說出自己的需要，或者是引導孩子說出自己的需要，例如可以說：寶寶想要做什麼?
誤區三：對孩子的錯誤發音將錯就錯
由於寶寶的聽覺器官和發音器官發育還不完善，所以對聲音的分辨能力和發聲調節能力都還比較弱，發音時難免存在一些錯誤，有的家長乾脆將錯就錯，跟着孩子這樣發音，這樣孩子就會得到錯誤的強化，從而保留錯誤的發音的方式，不利於孩子掌握正確發音方式。
一般情況下，兩三歲的孩子已經能夠用語言很好的表達自己的需要，四歲的寶寶就能夠基本掌握本民族的語言了，到了五歲應該能夠做到自己編故事、比較清楚地複述聽過的故事或者看着圖片講故事。與語言發育早的孩子相比，發育晚的孩子語言的發展遲滯4-6個月是屬於正常的，而如果遲得太多的話，爸爸媽媽就需要注意了。
6個月：不會大聲地叫或不會笑。
8-9個月：還沒有進行咿呀學語。
10個月：當別人喊他的名字時還沒有反應。
1歲：還不能發出聲母，如b、p等，不會搖頭、揮手等基本的肢體動作，不知道怎樣表達自己的需求。
1歲半：還只是能說極少量的詞，也不會用自己的手指指出想要的東西。
2歲：不能將兩個詞組合在一起，不會根據指令指出自己的身體部位。
3歲：不能聽懂簡單的指令，不愛和其他人交流，不會說短語，存在嚴重的分離焦慮。
4歲：還不能說完整的話，說話還不能讓別人理解。
