解讀職場媽咪育兒心理

典型案例：文靜是一所重點大學的教師，實驗室的教學標兵和科研骨幹。她相信，今天的成就正是自己辛苦努力的回報。她從小的理想就是成爲一名大學教授，在學術上有所成就。本

典型案例：

文靜是一所重點大學的教師，實驗室的教學標兵和科研骨幹。她相信，今天的成就正是自己辛苦努力的回報。她從小的理想就是成爲一名大學教授，在學術上有所成就。本科畢業後，文靜順利留校，最初的崗位是實驗員。她一邊工作一邊學習，7年時間內相繼完成了碩士學業、博士學業，順利轉入教師行列。文靜並沒有就此停止求學的腳步。現在，她正在積

極聯繫出國進修。

文靜和同事們交往不多，但關係融洽，禮貌謙讓。她信奉的是一分耕耘一分收穫，相信自己的付出一定會有回報，而她的經歷也讓她有理由相信這一點。

性格分析：

文靜認爲自己的付出和努力可以改變自己的命運，相信自己可以影響事件的結果。心理學中通常把這種性格特點的人稱爲——“內控型”的人。

“內控型”人的優勢：

往往比較自信，工作積極努力，目標明確，並能夠從成功中體驗到快樂。相信個人可以影響環境或機會，是自己的行爲引發了事情的結果，自己的付出和努力可以改變許多事情。即便在某些無法改變的情況下，也可以通過其他方式來達到目的。

內控型的人在做決策前會積極尋找信息，並嘗試影響事件的發展。他們會將事件的成功完成歸結爲自己的努力，爲此而感到驕傲和自豪。如果成績不佳，他們也會在自身尋找原因並努力改進。總之，內控型的人相信自己，並會通過努力和負責的行動，改變自己的命運。

“內控型”人的劣勢：

內控型的人性格有很多優點，不過如果對自己的性格特點缺乏認識，過於相信自己的能力和對事件的影響力，不知變通，有時也會引起困擾。

在工作和生活中，內控型的人最常見的誤區之一是看待事物角度單一。例如在工作不順利時，一味責備自己的“過失”，而不注意分析影響事件發展的外部條件，給自己很大的心理壓力，甚至對自己的能力產生懷疑，心情鬱悶，不利於自己的身心健康，也不利於有效改進工作方式和順利達到目標。

在教育寶貝過程中，奮鬥不息的內控型媽咪可能會有以下表現：

1. 爲寶貝設定過高的目標

內控型的媽咪對自己有較高的要求，往往也會給子女設定較高的目標。略高於寶貝目前水平的目標有利於激發寶貝的潛能，培養寶貝的自信，提升寶貝的能力。但是如果忽視寶貝的實際能力水平，只根據自己的標準和期望設定過高的目標，對寶貝來說就弊大於利了。如果寶貝無論怎麼努力都無法達到設定的目標，久而久之就會對自

己喪失信心，覺得自己沒有用，進而喪失繼續努力的動機。

2. 當寶貝達到目標時不表揚，而失敗時卻責備

當寶貝達到目標時，內控型的媽咪滿心歡喜。但是，由於擔心表揚會使寶貝驕傲，失去繼續前進的動力，而不太情願把這種喜悅明確表達。每次寶貝達到目標之後，內控型媽咪的反應往往是“你還可以做得更好”，或者“以後要繼續努力”。寶貝很難因爲自己的努力得到讚揚，享受成功的喜悅。長此以往，寶貝會逐漸喪失追求成功的動力。

而當寶貝失敗時，內控型媽咪往往更多的看到寶貝在這個過程中做得不夠完美的地方，將失敗歸咎於寶貝，卻沒有看到寶貝付出的努力。對於寶貝而言，這是“雙重打擊”。次數多了，不但不會“奮起直追”，反而變得更加不自信。

3. 把自己的標準強加到寶貝身上，強迫寶貝學習

內控型媽咪相信“命運掌握在自己手中”，希望寶貝具備更高的能力、更多的技能，從起跑線開始佔據優勢地位。於是按照自己的標準，替寶貝安排各式各樣的才藝班，將寶貝的時間佔得滿滿的，卻沒有問過寶貝是否有興趣。寶貝即使反抗，也常常是“抗議無效”。

寶貝被迫去上各種自己並不喜歡的課程，對媽咪頗有幾分抱怨，對媽咪的良苦用心一點都不領情。這樣的學習，對寶貝不但沒有多少幫助，還可能因爲不愉快的經歷產生逆反心理，影響日後的學習。

專家建議

如果媽咪發現自己的確有這些特點，以下這些建議也許會有幫助——