孕期胎教是必須要做的，那麼到底選擇音樂胎教還是故事胎教呢？爲了促進胎兒大腦發育，你覺得音樂胎教和故事胎教哪個更好？
在回答這個問題之前，其實應該回到胎教到底是否有用這個問題上來。
胎教有用嗎？
做媽媽的總是希望自己的孩子聰明、智商超人，能考上最好的大學，接受最高等的教育，多才多藝、文武雙全。
媽媽們怕孩子們輸在起跑線上，從一出生就開始早教，甚至從出生前就開始了胎教。
什麼因素影響孩子的智商？
什麼能影響孩子未來的成功呢？
智商和大腦的發育有關
如果胎兒時期由於各種原因導致大腦發育異常，都嚴重影響胎兒的智商。比如，如果神經管缺陷，引起露腦畸形、腦膨出、腦積水等，不僅僅大腦發育異常、影響智商，嚴重的甚至會影響生命健康。
胎兒的染色體異常也影響發育
比如染色體的非整倍體異常，包括21三體綜合徵、18三體綜合徵，甚至性染色體異常都影響智力發育。
孕婦以及胎兒的甲狀腺功能異常
尤其是甲狀腺功能減退，會影響胎兒的智力發育。所以現在對孕期甲狀腺功能的檢查非常重視。孕期缺碘也會影響甲狀腺功能，也會影響胎兒的智力發育。所以碘可譽爲智力元素，而甲狀腺素是智力激素。
基因決定
即便是這些都正常，每一個人的智商水平也不同，這是由於基因決定的。科學家已經發現了很多個基因與人的智商有關。
但是基因決定了一個人的智商高度，實際的解決問題的能力，還需要成長過程中的環境的影響和受教育的程度。
有一個比喻非常好：先天性的大腦的基礎決定了天花板高度，而環境和教育決定了你與天花板的距離。
後天教育的重要性
大腦的發育、結構很重要，更重要的是後天的教育。所以如果一個孩子出生後進入非人類社會的環境，孩子的智商水平將停留在幼兒時期。
我們的大腦是有學習功能的，與人接觸，接受各種信息的刺激，智力水平，解決問題的能力纔會不斷的提高。
如此看來早教、胎教也確實很重要。
胎兒聽覺的發育
且慢！
人類的聽覺感受產生於妊娠24周左右，以後日趨成熟。聽覺的發育存在着頻率差異。開始時對低頻音敏感，而到孕33周後纔對高頻音敏感。人類的語言是低頻音。對低頻音敏感，有助於未來語言的發育，但同時聽覺系統易受到高強度低頻音的損傷。
胎兒有了聽覺，但不代表胎兒有了理解能力，語言的刺激、音樂的刺激僅僅是一種聲音而已，是一種良好的刺激。
但目前還沒有充分的證據證明，經過語言胎教、音樂胎教的孩子與未進行胎教的孩子在成年後智力發育、受教育水平上有本質的差異。畢竟一個孩子智力上的影響因素太多了。
高強度的聲音損傷胎兒的聽覺神經
但確實有因爲不當的胎教造成胎兒聽力受損的情況。
有些媽媽爲了讓孩子聽故事、聽音樂把耳機的聽筒放在肚皮上。聲音直接通過腹壁、羊水傳導，比空氣傳導更直接的刺激胎兒的聽覺神經，可能會導致胎兒的神經受損。
在高強度的噪音環境中，無論是轟鳴的機器還是影院裏的混響或者是人聲鼎沸，如果噪音的強度過高都可能損傷胎兒的聽覺神經。所以孕期不要進入環境嘈雜的地方。不要看電影聽音樂會，尤其是大製作的動作大片和搖滾音樂的音樂會。適合在家看文藝片和聽輕音樂。
到底是故事胎教還是音樂胎教？
無論是語言還是音樂，在合理的強度下，給自己和胎兒聽聽總是沒有壞處的，也沒有差異。
我認爲胎教首先應該教育準媽媽和準爸爸。尤其是準媽媽孕期保持愉快的心情、攝入足夠的營養，防止疾病的發生，纔是對胎兒最好的養育、教育。
