雖然早知道很多孩子都有拖沓的壞習慣，但事情真的臨到兒子身上，仍是不免覺得心煩。
亮亮拖沓的毛病好像開始於3個多月前，到今天顯然已經比較嚴重了。常常，早起後讓他刷牙洗臉他總當耳旁風，定要叫上千百遍後，還得拉下個臉，他纔會不緊不慢地踱過來。
我想，應該沒有家長能夠忍受孩子的磨蹭，甚至很多不明就裏的家長還會把這看作是一種很難醫治的毛病。曾經就有個家長跟我說“真懷疑給我女兒起名‘蔓蔓’是不是起錯了，所以她才凡是這麼慢吞吞的。”
其實亮亮也不是凡事拖沓，對自己感興趣的事情他總是很積極，比如看書、電腦遊戲、玩玩具、拚圖等，動起來他比誰都快，而且那認真起來的小模樣非常之可愛。反之，讓他拖拖拉拉的事都是些他不感興趣的“瑣事”，比如穿衣服、刷牙洗臉、洗手吃飯等。
孩子做事愛磨蹭，通常因爲他們的時間概念比較模糊，不像成人一樣具有時間緊迫感。確實，他們並不知道自己把一件事儘快做完之後會有什麼更好的結果，他也不認爲自己慢有什麼不好的。其實對於亮亮，我們的包辦是造成他磨蹭的最大原因。
早些時候天氣還冷，怕他吃飯慢，沒吃完飯就涼了，所以拿過飯碗來喂；早上起牀後，嫌他自己洗臉不乾淨，拿過毛巾幫他洗；嫌他自己穿衣服耽誤時間，也就總順手給穿了。誰知他的依賴性慣得越來越大，在我忙不過來讓他自己做這些事的時後，他總是愛理不理賴在那裏，等着有人來伺候。
知道事情的癥結在哪，但是要糾正也不是那麼容易的是，因爲沒有幾個家長是有足夠耐心來說服自己體諒孩子，不是催促而是採取更合理措施的。
通常可以採取如下4個辦法：
1、採用記數法來督促孩子抓緊時間完成某件事情。記數法很簡單，隨時可用，父母可以與孩子事先講明白，看數到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。然後父母讓孩子準備好，說聲“開始”，就開始計時了。“1、2、3、4、5……”， 一邊數，一邊看孩子，孩子爲了完成任務，就會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數開始的時候，孩子動作依然很慢，父母就故意數快一點，讓孩子感覺到時間就快要到了。如果在快要結尾的時候，孩子還差得較遠，就放慢記數的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點做事，就數慢一點，讓孩子有儘快完成的希望。如果家長總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時候可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務，就表揚孩子“真不錯”、“又長大了”等。
2、如果給孩子表揚的方法沒有效果，就可以使用硬性規定的辦法來達到改變動作慢的目的。父母首先估計出孩子盡最大能力能夠完成某項事情的時間，然後規定孩子在這個時間內完成這項事情，否則就不讓他繼續做下去。時間一到就要停止。比如吃飯，到時間就把飯菜收起來，並且對孩子說：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完。”
3、還可以通過合理安排時間的辦法提高時間的利用率。在日常活動中，父母要教會孩子如何利用做事的先後來提高效率，使同樣的時間，可以做更多的事情，或者同樣的事情可以用更少的時間。如起牀大小便之後就不能再回被窩耍賴了，要直接穿好衣服去洗漱，然後等待和家長一起去上幼兒園；再如，吃飯之前不能再看第二張動畫片的盤了，否則時間又被拖延過去了。
4、給孩子制訂嚴格合理的時間表的同時，給予一定的獎勵。可在孩子清晨準時洗漱時，獎勵他一個五角星，每當孩子有5個五角星時，他可以選擇一項活動，比如去動物園或遊樂場等。
也許我們家的亮亮，確實也迫切地需要嘗試以上方法啦！
