週末，我和老公帶兒子小樹出去玩，遇到了這樣一幕。那是在一家商場裏，商場裏的陳設很有創意，有各種樂器和老式的車牀等。
原標題：有遠見的父母，都把孩子“髒”着養
週末，我和老公帶兒子小樹出去玩，遇到了這樣一幕。
那是在一家商場裏，商場裏的陳設很有創意，有各種樂器和老式的車牀等。
小樹很喜歡這些東西，便不時地擺弄來，擺弄去。這時另一個小男孩也被吸引了，便和小樹一起玩了起來。
其中一個車牀裏面藏了一些黑色的機油，結果，被那個小朋友摸到了手上。
一旁的爸爸媽媽見了，立馬訓斥起來：你看看你，多髒啊，趕緊去洗手。
待那個小男孩洗手回來，又一次飛快地跑到小樹身邊，想繼續一起玩。
爸爸媽媽更生氣了：剛剛洗乾淨的手，又去摸，你是不是不聽話，趕緊走！
於是，他們連拉帶拽的，把男孩帶走了。
我覺得有些遺憾。小男孩剛剛和小樹開始玩，一次奇妙的交友之旅被打斷了。
況且，男孩大多對機械感興趣，孩子難得看到真實的車牀，正在興頭上，卻被父母阻斷了探索。
手髒了可以再洗，反正洗手間就在旁邊。可是被打斷的好奇心和一段互動關係的體驗，卻再也回不去了。
生活中，我們常以“髒”爲由，去阻止孩子。
可是在這樣做的同時，也讓孩子失去了太多。
“髒”的地方，藏着孩子的探索欲
允許孩子“髒”，意味着，給予孩子更多的自由。不打斷孩子的行爲，是對孩子探索力的守護。
教育家蒙特梭利說：
一個在不自由的環境中長大的孩子，他的很多心理需求與身體需求是無法得到滿足的。
而孩子心理上的需求是否得到滿足，或多或少地會影響孩子的智能和道德精神的發展。
對於孩子來說，被允許“髒”真的是一件幸福的事。
前幾天，林志穎曬出了一組照片。
一對“雙子星”寶貝在公園裏，玩水龍頭玩得不亦樂乎。
戶外的水龍頭免不得有些“髒”，玩水弄溼衣服也是常有的事，但讓孩子盡興探索的過程，卻充滿了快樂。
翻看林志穎的微博，很容易看出，他是一個“不怕髒”的奶爸。
三個小男孩用沙發抱枕堆城堡，把家裏弄得一團亂，老爸也甘之如飴。
他還會帶着Kimi到海邊撿被丟棄的垃圾，幫着海灘做環保。
而媽媽陳若儀也喜歡帶着孩子們在戶外玩，看Kimi在草地上跑來跑去，跪在草地上餵鴨子。
當孩子自由的活力被釋放，他們的雙手開始感受，他們的眼睛開始探索，他們的大腦正被快樂與幸福滋養。
成長與學習，在這個過程中快速地發生着。
美國科學家研究發現：
如果寶寶幼年時被過度保護，沒有接觸到自然環境裏的寄生蟲、細菌和病毒，那麼長大後患免疫系統疾病的機率就會更高。
鼓勵孩子自由地去探索，只有“髒”這一個缺點，但收穫的卻是孩子最寶貴的成長。
“髒”孩子，更有創造力
前一段時間，我被一個17歲的“小發明家”震驚了。
他的名字叫李晨天，儘管年紀小，他卻有着9項國家專利“傍身”。最早做科學發明的年齡可以追溯到5歲。
晨天從小就喜歡拆電器，把家裏弄得亂七八糟，但爸爸媽媽並沒有反對，反而從外面買來很多舊家電，專門給晨天研究。
父母的“放任”和支持，給了晨天更廣闊的自由，也讓他自我的探索中發揮出了強大的創造力。
在接受採訪時，李晨天說：“我的所有奇思妙想都源於生活。”
在日本物理學教授上田正仁的《思考力》一書中強調：實現力、思考力、創造力是金字塔關係。擁有創造力的人才是真正的稀缺人才，也是頂尖人才。
創造力從實現與思考中產生，而實現力，正是孩子在不斷的實踐探索中一步一步形成的能力。
實踐產生思考，而思考產生求知慾。
“髒髒的”沙子、泥土、草地，會弄髒衣服的水和顏料，這些都是孩子的最愛，更是最能夠激發孩子創造力的玩具。
早前，孫儷曾經在微博上曬出了一組照片：
兩個孩子玩得翻炸了天，弄得地板上、身上到處都是，甚至把塗料塗滿爸爸媽媽的腳上，一家人玩得不亦樂乎。
在孩子亂塗亂畫這件事上，孫儷早前就曾經發微博表明了“縱容”的態度。
孩子的成長只有一次，那些靈光一閃的時刻，正是他們創造力肆意生長的時刻。
蒙特梭利說過：
通過長時間的觀察，我們發現，在孩子的內心存在着兩種不同的心理：
一種正常、善良、自然而富有創造力的心理；
另一種是因爲受到強者壓制而產生的自卑心理。
而決定孩子這兩種不同心理的，正是父母面對孩子的行爲所採取的態度。
“髒”孩子，更有解決問題的能力
很多時候，我們對孩子的“不允許”，並不是孩子真的不可爲。
過多的限制，只會讓孩子失去解決問題的良機。
前些天，我帶小樹在樓下玩，發現了一處沙堆。
小樹很開心地用小鐵鍬開始挖沙。但因爲穿的是涼鞋，沙子不停地灌到了他的鞋子裏，弄得他腳上到處都是。
這感覺讓他不舒服，於是他不停地把鞋子脫下來倒沙，倒了幾次後，他又覺得很麻煩。
於是，他把鞋子脫下來，小心翼翼地試着光腳踩到了沙子上。
然後對着我喊了一句：“媽媽，一點也不咯腳哦”，接着，他興致盎然地在這裏玩了一個多小時。
沒有了“髒”這個侷限，孩子解決問題的方式便更加廣闊。
小樹有一個小玩伴妙妙，妙妙媽媽很愛乾淨，每次去她家，總是整潔又幹淨。
小時候，妙妙的活動範圍，只被侷限在嬰兒圍欄裏。待到長大一些後，媽媽也只允許她去拿屬於她自己的物品。
家中的花盆、窗外的陽臺，是妙妙絕對的禁地。有時妙妙想幫媽媽洗碗、拖地，媽媽也會抱怨：“弄髒了衣服，又是我給你洗。”
從小被限制行爲的妙妙，漸漸迷上了看動畫片。只要媽媽一關上電視，她便大哭大鬧個不停。
上了幼兒園以後，妙妙的動手能力明顯弱於同齡人，遇到困難時，也總是無助地大哭。
老師和妙妙媽媽反覆溝通了幾次，妙妙媽媽終於決定放手，把更多整理和收拾的時間用來陪孩子做遊戲。
用家裏的盤子和小碗和妙妙一起玩過家家的遊戲，和妙妙在衛生間裏一起玩水。
媽媽專門給妙妙買了一臺洗衣服，帶着孩子在睡前一起收拾和整理玩具。
漸漸地，妙妙看動畫片的時間越來越少，動手能力也是突飛猛進，拿着畫筆畫出讓老師也稱讚的小作品。
童年不重來，“髒”纔是孩子的保護色
在同一片草地面前，被允許草地上奔跑、放肆摔跤、打滾的孩子，他弄髒的只是他的衣服，但收穫的是鮮草的觸感、是對草地美妙的認知，是自由奔跑的快樂。
在這一刻，他愛上了草地，也許正因此，他愛上了風景，愛上了自然，他的心開始廣闊。
而相反，被時刻要求整潔的孩子，這種自由與放肆成爲了一件“錯事”。
他失去了躺在草地上看天空的機會，失去了在沙堆裏打滾的美妙、失去了水流通過指尖時溫柔的體驗，他過早地活得像一個“標準”的大人，失去了童年的天真。
親愛的孩子，快樂是人生最美妙的滋養，童年只有一次，願你的每一刻都不負當下。
