幼兒園遲到教案，對於幼兒們來說，正式開始上幼兒園了就意味着要遵守幼兒園的基本規則了，不遲到是上學的第一個規則，我們應該要教會幼兒遲到的壞處，做一個準時的好孩子。
幼兒園遲到教案：總是遲到的嘟嘟
活動目標
1、通過討論，領悟經常遲到的根本原因是什麼。
2、體驗歸咎於別人與改正自我兩種態度及行爲的不同結果。
活動準備
男孩玩偶一個
活動過程
一、你會遲到嗎？
小朋友，你們上幼兒園會遲到嗎？爲什麼會遲到呢？
小結：有的小朋友有時會遲到，有的小朋友經常會遲到，有的是因爲感冒了去看醫生所以遲到了，有的是因爲吃早點慢遲到了，還有的是因爲各種各樣其它的原因遲到了。那今天有一個小朋友啊，他也經常會遲到，我們聽聽他的理由。
二、不是我的錯。
1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：有一個小朋友名字叫嘟嘟，他上學經常會遲到。老師問他，他就說：不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢？我們來聽聽這個故事。
2、教師講述故事從開頭至“嘟嘟漲紅了臉，不知該怎麼說”。
3、故事剛開頭，老師爲什麼問“嘟嘟，你怎麼又遲到了”？（因爲嘟嘟經常遲到）
4、嘟嘟是怎麼回答老師的？（不是我的錯，是媽媽騎車太慢）
5、第二天，第三天，嘟嘟仍然遲到，他又是怎麼說的？他說是誰的錯？（他都說不是自己的錯，要麼是媽媽不好，要麼是爸爸的錯，要麼是鬧鐘的錯）
6、聽了嘟嘟的話，同學們爲啥都笑起來？嘟嘟爲啥漲紅了臉？（嘟嘟講的不對，同學們才笑。嘟嘟難爲情了，所以漲紅了臉）
二、究竟是誰的錯？
1、嘟嘟經常遲到，究竟是誰的錯呢？我們繼續聽故事。
2、教師講述故事“老師彎下腰來”到結尾。
3、老師彎下腰來，對嘟嘟說了些什麼？（自己早點起來，動作快一點，這樣就不會遲到了）
4、嘟嘟照着老師的話去做了嗎？他是怎麼做的？（早早就起來，很快就準備好）他這樣做了以後，有沒有再遲到？（沒有遲到。大家都在操場上玩，還沒上課呢）
5、小結：上學經常遲到，是因爲嘟嘟起得晚、動作慢，還是爸爸不好、媽媽不好、鬧鐘不好？
三、怎樣才能不遲到。
1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的，嘟嘟不遲到的時候，是怎樣的呢？（高高興興坐在位置上，擡起頭，挺這胸，看這老師）
2、我們怎樣才能不遲到，高高興興地開始意義天的學習呢？
3、引導幼兒討論具體的做法（起得早、動作快……）以及正確的態度（不要都說成別人的錯，應該從自身找原因）。
4、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話：不遲到，真好。
幼兒園遲到教案：上學不遲到
教學目標：
1、情感與態度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。
2、行爲與習慣：讓學生認識到守時，惜時，上學不遲到，做事有條理的重要性，體會合理安排自己的學習和生活的好處，學會安排自己的學習和生活，做力所能及的事情，養成良好的學習和生活習慣，激發學生熱愛生活，熱愛學習的情感。
3、知識與技能：知道上學不遲到，應該提前做好上學的準備，學會自己的事自己做。
4、過程與方法：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
教學重難點
認識到守時，惜時，做事有條理的重要性，會合理安排自己的學習和生活，養成良好的學習和生活習慣。
教學準備
1、多媒體課件
2、學唱上學歌，瞭解學生在家時早上的生活習慣及早上到校的情況。
教學過程：
1、遊戲導入
（1）播放歌曲《上學歌》，教師邊唱邊向學生問好：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，你爲什麼背上小書包？我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要爲人民立功勞。”誰能說說這首歌告訴了我們什麼？
（2）指名學生回答。
（3）過渡語：你們說得真好，真是愛動腦筋的孩子。俗話說：“一日之計在於晨。”這句話是講每天早晨應該把當天的事安排好，這樣才能把一天的事情做好。那麼，你們每天早晨上學前都要做哪些事兒呢？
(4) 學生談論上學之前做的事情，引出課題。
談論P20圖片，學習兒歌 清早起來空氣好，太陽公公咪咪笑，快穿衣，忙刷牙，天天上學不遲到。
2、討論交流，分析原因
引導學生看P21_P21的圖片，分析課本上的兩個學生遲到的原因，及如何做到不遲到。
3、明辨是非，加深認識
（1）通過多媒體課件講述《愛遲到的小魚莎莎的故事》，讓學生從故事中明白上學不遲到，上學之前要學會整理自己的書包。
（2）告訴學生如何整理自己的書包。a書和作業本分開放。b書可以按上課順序放，先上的課，書放在上面，方便拿取，上完課的書放在最下面；c還可以按大小放，小書放在上面，大書放在下面。注意：放書時不要卷角！
4、學唱兒歌 自己來
來來來，自己來，自己起牀坐起來；自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴； 自己的被褥自己疊，玩完的玩具收起來；自己洗的臉兒淨，自己刷的牙兒白；自己的事情自己做，好勤快的小乖乖。
5、佈置作業
（1）學會整理自己的書包，參加整理書包比賽。
（2）你做到了嗎？比比看誰得的星星最多。請家長在家監督孩子自己的事情自己做，做到了獎勵一顆星星，累積星星最多的孩子就可以當養成教育明星。
幼兒園遲到教案：《早來園，不遲到》
活動目標：
1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望
2、能夠做到每天早起牀，早入園，不遲到
3、知道早睡早起身體好
活動準備：
1、錄像：小朋友都在和老師一起玩遊戲，這時媽媽帶着亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止遊戲，接待家長和小朋友
2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛鍊身體；圖二幼兒睡懶覺不起牀，到醫院看病
3、表格：
基本過程：
一、 導入活動
教師和幼兒一觀看錄像，引出主題
二、 關鍵步驟
1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害
教師：剛纔小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什麼？在玩遊戲過程中誰來了？這這是按照規定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什麼害處？對小朋友有什麼害處？
2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什麼不同？
師生共同總結：早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎麼做？
4、評比“上幼兒園，我不遲到”
教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法
三、 結束活動
請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎麼做？
活動延伸：
1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每週進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動：
1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持
2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
