1、在遊戲中感受到兩種不同(歡快的、低沉的)音樂的性質。
2、樂意扮演動物角色,體驗幫助朋友的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動過程:一、情景導入:一起去郊遊。
過渡語:今天天氣真好,讓我們一起去郊遊吧。
提問:
1、這裏有幢新房子,是誰的家呀?
2、熊爸爸的新房子怎麼樣?它今天正準備搬新家呢,你們搬過家嗎?搬家的時候要搬得東西多嗎?
二、欣賞感知:聽聽誰來了?
1、播放歡快的音樂
提問:今天有兩種動物朋友要來幫熊爸爸搬家呢,聽一聽,是誰來了?
提問:這段音樂聽上去感受怎麼樣?你覺得是誰來了?爲什麼?(先用手的動作嘗試後集體練習。)
小結:小兔子走路蹦蹦跳跳,就像這段音樂一樣,很歡快。
2、播放低沉的音樂
提問:這段音樂聽上去跟前面一段音樂一樣嗎?你覺得是誰來了?爲什麼?
(先用手的動作嘗試後集體練習。)
小結:大象很重,所以走起路來腳步聲很重的,就像這段音樂一樣低沉。
3、幼兒聽辨完整的兩段音樂,並進行模仿。
三、嘗試表現:動物們搬家忙。
1、提問:你們想不想也來做做小兔子、大象,幫熊爸爸一起搬新家啊?
(幼兒自由選取動物胸飾後互相講講自己是誰。)
2、請動物朋友們根據相應的音樂動一動、熱熱身,準備幫忙搬家。
3、幼兒聽音樂幫熊爸爸搬家。
(播放音樂,幼兒扮演的動物根據相應音樂選一樣物品進行搬家遊戲。)
四、分享交流:給熊爸爸送禮。
過渡語:今天熊爸爸搬家,有你們的幫助他可開心了,熊爸爸帶來了一大罐糖果,熊爸爸要謝謝你們幫他搬家,請你們一起吃糖!
活動延伸:
可在角色遊戲中提供其他類型的音樂讓幼兒聽辨,模仿。