很多家長進行早期教育的目的是爲了讓孩子長大後出類拔萃，這種錯誤的早教中認識，會讓原本促進孩子發展的早期教育反過來“傷害”了孩子。
90%以上的家長認爲學習的成績就是教育的效果，早教就是爲了考試。所以讓寶寶們在一歲內開始認字，三歲以內開始學外語，三到六歲的孩子90%以上都會被家長送去參加各種各樣的培訓班。專家指出，教育不是爲了成績而是要培養能力。能力有多種像語言的表達能力、健康的心理、合作的精神、思維的方式、動手的能力等等，這些都不能用成績來衡量。早教不是逼着寶寶掌握一項專門技能而是讓寶寶養成良好的習慣。
有80%以上的家庭過於照顧寶寶，怕寶寶摔着，餓着，冷着。這樣非常不利於寶寶的成長。要知道寶寶一出生則有70多種潛能，這些潛力需要通過運動、交流，甚至是“冒險”來進行挖掘。如果這些潛能得不挖掘就會一個個消失。
大部分的家長都希望自己的寶寶非常出色，最好是一個神童，認的字要比別的寶寶多，記的單詞要比別的寶寶多，技能要比別的寶寶要好，喜歡從一個大人的角度來要求寶寶。如果寶寶沒有達到自己心中的要求就會很着急。實際上超常的寶寶和低智力的寶寶所佔的比例都非常少，95%以上的寶寶都是正常的。如果給寶寶制定了過高的標準，寶寶達不到就對寶寶表現出失望的表情，對寶寶的成長會造成非常大的傷害。
