如果從孩子出生第一天起讀書給TA聽……

《永遠愛你》羅伯特·馬修

出生4個月內，艾琳看了軟軟厚厚的書、紙板書、翻翻書。這些書除了看之外，還可以當玩具玩。
4個月之後，她開始喜歡跟着詩歌、童謠蹦蹦跳跳，每天2-3次，每次長達45分鐘。媽媽跟她一遍一遍地讀了給小小孩的詩歌和兒歌。
8個月時，艾琳喜歡撕紙，於是媽媽給了她一大堆雜誌，此時看的書也必須是很結實的。
10個月時，媽媽把艾琳放在高腳椅上，給她讀真正的故事書（防止她撕書），這麼做效果好得驚人。從一開始，母女之間就沒有出現過吃飯大戰，因爲媽媽忙着讀書給女兒聽，而不會過於在意她吃了多少食物。

在1990年2月的日記中，媽媽寫道：“早餐後9本書，午餐後10本書、4首詩；晚餐後7本書。”
這樣的閱讀量是家常便飯。有一天母女倆花了75分鐘讀了25本書，此時的艾琳只不過14個月。
通常艾琳不會立即喜歡上一本新書。媽媽會先用幾天時間慢慢將書介紹給她，第一天她們只是看看封面，再“談談”這本書，第二天才讀一兩頁，接下來的每一天再多進行幾頁，直到第五天或第六天，媽媽覺得艾琳對書足夠熟悉了，才把整本書讀給她聽。

《THE VERY HUNGRY CATERPILLAR》by Eric Carle

媽媽曾經給艾琳讀艾瑞·卡爾的《好餓的毛毛蟲》，之前6個月她們都在讀這本書。
這本書的第二個句子是：“星期天早上，暖和的太陽升起來了。‘啪’一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋裏爬了出來。”
當媽媽剛要念出“啪”這個字，艾琳就先說出來了，而且是用極生動的語調說出來的。那時，她才17 個月。
從那之後，艾琳會在聽熟悉的故事時，主動說出其中的一些字，這使得原本已經很愉快的讀故事時間變得更有趣了。

這對母女的親子閱讀時光滋養了孩子對書籍的熱愛，額外的收穫是艾琳的語言能力一直在進步。
21 個月時，她就可以說出完整的句子；到了24 個月時，她已經知道上千個詞。這樣的成就並沒有藉助任何識字卡片和“訓練技巧”來完成。
4歲時，艾琳已經可以聽長達100頁的故事。這樣的朗讀一直持續到艾琳上大學之前，父母決定一起給女兒朗讀最後一本書——《湯姆·索亞歷險記》。從4歲起，他們已經給她朗讀了694本章節故事書。
這些書完全沒有妨礙艾琳在高中時獲得“美國優秀學生獎學金”（美國高中畢業生的最高榮譽），並在SAT考試（美國大學的入學水平考試之一）中獲得詞彙部分800分的滿分。大學畢業時，她的GPA排名全班第一。
艾琳絕不是個書呆子，她喜歡運動和音樂，口才極佳。

艾琳近照

艾琳的例子詳細地記錄在《朗讀手冊》中，作者吉姆·崔利斯說，這樣的經驗比他寫下的任何話都有說服力。雖然並非所有的家長都有時間像艾琳的媽媽那樣做，但即使只是做到一半，孩子們的未來都會更美好。
美國綜合排名第一的威廉姆斯學院前招生主任湯姆·帕克：世上最棒的SAT輔導課程就是在孩子們還小的時候，爲他們進行睡前朗讀。