一
晚飯後，我準備帶孩子出去串門。
經過老劉家時，老劉家的孩子小明向我們探頭探腦的……我剛想對小明說：“想不想跟我一起出去玩？”卻聽老劉說：“又想往外面溜是不是？回去做作業去？”
於是，我把到嘴邊的話語又咽了回去。
我哪裏還敢叫小明？此時叫小明還不是打自己的臉。
我見小明灰溜溜地進了屋，一聲不吭，他只是在進他的小房間的時候扭頭看我們一眼，他的眼裏流露出來的滿是對我們的羨慕。
在某些人眼裏，或許認爲這孩子很懂事，可我總覺得這事彆扭，感覺那孩子滿腹的委屈。
二
老劉是我們新搬進來的鄰居，他的房子是買來的，以前那家舉家遷往了另一個城市，於是把房子轉讓給了老劉。老劉老家在農村，把房子買到城市來，用老劉的話來說花光了家裏所有的積蓄。老劉說如果在農村，有了這一筆錢應該可以好好地鬆一口氣了，可如今在城裏買了房子，又什麼都沒有了，又得咬緊牙關拼命的掙錢……老劉沒讀過多少書，又不會做買賣，他在城裏掙錢的方式是出賣力氣，幹得最多的活是在建築工地扛水泥、搬磚……好在現在四處都在搞開發，只要不怕苦、不怕累、肯出力，活兒總是幹不完。
有時老劉一身疲憊地回來，我常笑着說：“劉哥，今天累嗎？”
老劉總是那句話：“不累是假的，沒辦法，一切爲了孩子呀！”
老劉回家後的第一件事是檢查孩子的作業。
然後準能聽見老劉的吼聲：“這寫的是什麼字？重寫！一個再寫三十遍……”
再寫三十遍？不要說孩子，就連我們大人都覺得心寒。
三周圍的街坊鄰居都說老劉與他的兒子不像一對父子，確切的說更像一對“仇人”。
老劉工作辛苦，在外工作中積累了許多怨氣，可因爲地位卑微，在外人面前也只能忍氣吞聲，見人總是陪着笑臉……回家後就換上了另一副嘴臉，積壓在心頭的怒火和憤懣就全發泄在孩子身上了。
孩子就成了他的出氣筒。
老劉希望孩子有出息，希望孩子能出人頭地，希望孩子將來不要活得像自己這樣累……其實這從另一方面反應出老劉自己對生活的不熱愛，自己看不起自己……他把自己的希望全押在孩子身上……他讓孩子也活得好累好累。
作爲父母，自覺或不自覺地把自己未實現的夢想和願望強加給孩子，其實這是個錯誤。老劉所謂的“嚴”正在使自己失去孩子，孩子一見他就害怕，他正在成爲孩子的心中的“惡魔”。
四“快樂的家庭才能培養出幸福的孩子！”這是張媽媽說的。
張媽媽的兒子今年以高分考進了名牌大學，羨傻了左鄰右舍的眼睛，當我們讓她介紹育兒經驗時，她對我們說：“給孩子足夠的自由……對孩子最佳的管教方式是不管……做父母的只要管好了自己，就管好了孩子！”
張媽媽人很隨和，見人就主動打招呼，又樂於助人。耳濡目染，張媽媽的兒子從小就很懂禮貌，性格快樂！
張媽媽是環衛工人，工作其實很辛苦。張媽媽的兒子從小就幫媽媽幹活，幫媽媽推垃圾車，倒垃圾、掃街……張媽媽的兒子從小就品味到了生活的艱辛，知道父母的不易。
夏天的時候，張媽媽上班的時候，總愛帶上一瓶防曬霜。太陽太大，張媽媽就用防曬霜塗塗手和臉。她常對孩子說：“別人看不起我們不要緊，但我們一定要自己看得起自己，要自己愛自己……”
張媽媽喜歡讀書、看報，工作累了的時候，把垃圾車推到路邊樹下，拿出撿來的書和報紙讀得津津有味，她也常對孩子說：“讀書可以陶冶情操，讓人享受得到快樂！”回家之後，每當孩子做作業，一家人誰都不會看電視，張媽媽夫妻倆也不是讀書，就是看報……受父母影響，張媽媽的孩子從小就把讀書當作一件快樂的事情。
“自由的孩子纔是自覺的孩子，讓孩子學會自己管好自己”這纔是給孩子最好的教育。父母的快樂很重要，它決定着一個家庭的幸福指數，做父母的自己感受不到生活的快樂，孩子怎麼能快樂呢？這樣的孩子只能缺乏自信和勇氣，對什麼都沒興趣，他把學習和讀書當作父母對他的懲罰，以至於心生恐懼，從學習中享受不到快樂，這樣的孩子無論你給他多大的壓力，都不會取得好成績……
