其實，那些補習班所教的寫作技巧，無非是摸透了語文考試的得分點，然後針對這些點，一個個進行專門指導。
比如，第一個得分點就是作文題目，老師會講述作文題目要怎麼取才好，可以疑問、否定、陳述，只要足夠標新立異就可以；
然後就是文章開頭，要引人入勝；
中間加幾個修辭手法，排比句那是再好不過的了；
再是文章結尾，要與開頭呼應，進行感情的昇華，最好有幾句名言名句對中心思想進行佐證，甚至老師會讓背誦好幾個萬能金句，在文章結尾實在不知道寫什麼的時候放進去。
因爲閱卷時，閱卷老師不會花費很多心思對整篇文章進行仔細分析，掌握了以上幾個點，作文成績確實比亂寫一通提高不少。
但這樣單純訓練寫作技巧，只是投機取巧，治標不治本。就好比考試一樣，老師把正確答案提前告知你，你確實會得到高分，但知識並沒有真正掌握，能力並沒有真正提高。如果用來應付考試，應該還算是有些許效果，但是如果想要孩子真正熱愛寫作、妙筆生花，這個方法非常不科學也不可行。
2提高寫作能力的“捷徑”怎樣才能真正提高作文水平呢？
答案只有一個：閱讀
只有從小養成閱讀的好習慣，持續地閱讀，持續地輸入，有一天孩子纔會很好的輸出，纔會寫出高質量的作文。
但必須明確的一點是：閱讀對於提高寫作水平並不會產生立竿見影的效果，閱讀不是魔法棒，點一下就能馬上提高作文水平，它需要長久堅持下去，是一個從量變積累達到質變昇華的過程。
通過閱讀提高寫作能力，表面上看是個漫長的過程，實際上是最經濟、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。
3再早開始都不嫌早，再晚開始也不算晚如何讓孩子從小養成良好的閱讀習慣？
答案是：儘早的引導和持續的輸入。
閱讀這件事兒與兒童的其他發展不同，它沒有顯著的敏感期。對兒童閱讀來說，再早開始都不嫌早，再晚開始也不算晚。
但越早開始親子閱讀，越容易調動孩子對閱讀的興趣，越能夠讓孩子愛上讀書，把讀書當做是生活中必不可少的自然習慣，如同吃飯、睡覺一樣不可或缺。
一個喜歡閱讀的孩子，受益一生。讀書對於他來說不會是一種壓力，而是一種樂趣、放鬆和享受，以至於不讓他閱讀都會覺得難以接受。
實際上，我家孩子三個月左右我就開始與他進行親子閱讀了。最開始是每天拿着黑白卡給他看，再大一點的時候每天都會在睡前講故事。
4一些讓孩子愛上閱讀的方法1. 佈置好閱讀的場景
在牆上掛一些詩詞兒歌是非常不錯的選擇，對於稍大一點的孩子可以置辦一兩個兒童書架，當孩子在玩耍時一定會被吸引到自主拿起書來看。如果能夠給孩子做一個閱讀角是再好不過的了，幾本書、一個沙發小墊、一個搖椅、或者一個室內帳篷，都可以讓孩子愜意地享受閱讀時光。
2. 抓住一切機會讀書給孩子聽
抓住日常生活中一切機會與孩子進行親子閱讀，並逐步固定好時間，如早起閱讀或睡前閱讀，使其養成良好習慣，愛上閱讀。
3. 帶有感情色彩的閱讀
爲孩子讀書不能太過死板，要留意朗讀的韻律與節奏，適當的時候要一人分飾幾角，模仿不同的聲音和語調，甚至表情也要做到位。?比如模仿大灰狼時就要表現出一副惡狠狠的語氣和表情，?模仿小豬的時候也要學一下豬哼哼唧唧的叫。家長的表情和語氣越有表現力越誇張，就越能成功的吸引孩子，從而對閱讀產生興趣。
4. 變換不同類型的書目
動物、顏色等識別可以讓孩子確立認知；詩詞歌賦能培養孩子的韻律感節奏感，培養對美學國學的追求，給孩子帶來愉悅和美感；?經典童話故事能夠提升幼兒表達能力，提高兒童想象力和創造力；?圖文並茂的圖畫書則妙趣橫生，讓孩子瞭解到更多更好的世界。?不定期給孩子變換書目，多方面給予孩子營養，讓孩子透過不同的角度認知世界，感受世界，提高閱讀的廣度和深度。
5. 角色互動
對於一些經典的童話故事，在孩子閱讀後，可以對故事中的人物進行分析，和家庭成員或者其他小朋友一起共讀，或者可以來一場角色扮演，加深對故事的認識和把握，分享閱讀的快樂。
5家長以身作則那些抱怨孩子不會寫作文、不喜歡讀書學習，只喜歡看電視玩遊戲的家長，真的應該好好反思自己平時在家中的行爲。
你想讓孩子成爲愛讀書、會寫作的人，你是否自己熱愛讀書了？你是否陪伴孩子進行親子閱讀了？你是否有過一刻提起筆記錄一下生活的美好了？
那些家裏總開着電視，父母一回家就專注於手機的家庭，很難培養出愛讀書愛寫作的孩子。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。?每一本書都能讓孩子學到一些東西，不僅可以讓孩子獲得良好的語言文字能力，最重要的是還能豐富孩子的心靈世界，拓寬他們的思想境界，使他成爲一個更好的人。
