學院君說：真的學霸，從不是隻會考高分的書呆子。我們曾分享《人大附中女學霸，被美國名校提前錄取，她的三件學習法寶》、《多才多藝是學霸，她只是優雅地堅持了最基本的學習方法》，今天再分享一個12歲“小學神”的學習方法，重申一個常識：學習能力固然重要，但引導孩子主動選擇自己的興趣，而非被動接受家長的安排，對孩子的長期發展更有意義。
張洲晨今年12歲，在上海知名的平和雙語學校讀6年級，相當於初中預備班。如果光從“成就”上看，他算得上是一個典型的學霸：
在四年級時拿過 21 世紀全國中小學生英語演講比賽小學組全國冠軍，今年出版了一本英文科幻小說《時空穿越者》，並和同學一起，將賣書得來的錢爲陝西慶鎮的一所小學援建足球場；
沒怎麼上過市面上通行的那種“標配”奧數班，全憑自己的興趣拿了兩個國際數學大獎：美國AMC8數學競賽（美國初中數學競賽，針對8年級以下學生）獲得前5%的成績；加拿大高斯數學獎，拿到全校最高成績獎。
兩次通過美國天才夏令營約翰·霍普金斯大學的CTY選拔，四年級、五年級的暑假分別在這個CTY夏令營中學幾何、生物和英文寫作，寫英文詩。小說末尾的那一首詩，就是他的得意之作。
坦白說，我最開始看到一個6年級孩子擁有這麼多“成就”的時候，我的內心是質疑的——很多時候，一個閃閃發光的“牛娃”背後，是我們俗稱“打了雞血”的父母（相關閱讀《孩子不是工具，我爲什麼和鷹爸在節目現場“開撕”》）。
這類例子見過太多之後，我經常會懷疑那些被過度開發的孩子，是否真的對自己即將展開的人生有任何想法和期待。換言之，當這些孩子走完學業競爭的跑道時，他們對終點之後的規劃多半是茫然或興趣缺失的。
但這些想法，在我見到張洲晨的時候就立刻被打消了。
▋寫小說寫出來的英語達人
“我讀了很多英文書，不僅是提高詞彙量，還有它寫作的方式，比如說它的style是怎麼樣的，有時候你會自然而然借鑑，然後你讀的style就變成你自己的style了。
在張洲晨那裏，讀書和寫書幾乎是一個同步發展的過程。他今年出版的一本中英文加起來9萬字的《時空穿越者》，並不是他的第一本“著作”，他的第一本書是在更低的年級時寫就，內容關於恐龍。5歲時，他看了一部關於恐龍的電影——《冰河世紀3》，開始瞭解這種生活在人類出現之前的龐然大物，因爲這份興趣的牽引，他開始看BBC紀錄片《恐龍星球》。
（張洲晨寫的《時空穿越者》一書封面）
《恐龍星球》他看的是原聲版，反覆看了好多遍，看到裏面的臺詞都能大段背下來。一時興起，張洲晨根據自己心裏爛熟的故事，寫了一篇關於恐龍的英文故事，裏面的故事其實全是BBC紀錄片內容，不過是用自己的話重述出來，但是寫出來之後，獲得了很多人的讚揚。
（張洲晨寫的第一本書《恐龍》）
這讓他很受鼓勵，開始寫一個“尋寶記”的系列，寫了4年，每寫完一個故事，爸爸媽媽都會和他一起把“手寫書”裝訂出來，排出來也有厚厚一摞。
事實上，從他的第一份塗鴉開始，爸爸媽媽都會鄭重保留他的每一個作品。爸爸媽媽的這種態度，讓張洲晨獲得很多成就感。同時，寫得時間長了，他開始自然而然從中收穫經驗，英語水平由此飛速提升。而另一方面，因爲自己寫書，他會對自己閱讀中發現的寫作技巧非常敏感。
很快，他的英語能力便成了一個顯著的強項。在平和他所在的實驗班，初中英語對他而言過於簡單，以至於校長親自批准，請高中部的外教在圖書館給他一對一上課、一對一出題、考試。
▋旅行學習：全家競賽寫遊記
除了看書、寫英文小說之外，和同齡的孩子比，張洲晨聽憑興趣而涉獵的範圍特別廣，游泳、網球……但最喜歡的，是旅行。
對於多數有條件的家庭來說，一家人出國旅遊是很尋常的事，但是張洲晨他們家的出國遊，更加主題鮮明，去風貌獨特的國家公園。幾年下來，張洲晨幾乎走遍了美國西部的國家公園，其中最喜歡的是美國死亡谷國家公園。
（在美國死亡谷國家公園）
“那邊和傳統意義上的國家公園不是很像。”張洲晨說。“傳統意義上的國家公園青山綠水，但是死亡谷像火星一樣荒涼，這是地球上獨一無二的奇觀，非常神奇。”
說着張洲晨翻開他的遊記本，指着裏面的照片說：“這就是死亡谷，我們2014年去的。我覺得開着車，每過一會兒就有不同的風光。一會是岩石地貌，一會就到了沙漠地帶。看！很帥氣是不是，就感覺根本沒有生命，荒涼啊! ”
似乎光看照片，張洲晨就立刻回到那種置身於無邊廣袤之地的興奮感中。
遊記，是每次旅行的“副產品”，旅行期間每天都要寫，一天英文一天中文，彙編成冊後差不多A4大小，2-3釐米厚的一本。但製作遊記的過程，卻多少有點“哄騙”的成分——提出要寫遊記的要求之後，他的爸爸媽媽都會參與進來，三個人都寫。
（全家人共同完成的遊記）
在旅行的最後一天，他們會特別安排一個好玩或有特色的行程，這一天行程結束，一家人都要寫一篇特別遊記，寫完還有“比賽”，選出最好的一篇放在末尾壓軸。
通常這一篇就會變成爸爸和兒子的“惡性競爭”——張洲晨翻開其中一本的最後幾頁，超級長，密密麻麻全是字——爸爸寫一篇長遊記，兒子就卯足勁寫出一篇更長的來。
▋鼓勵孩子做英語新聞節目：能力培養永遠要高一兩階
張洲晨的媽媽從不避諱說自己是在“騙孩子”。騙得次數多了，她的經驗值也多了起來，關鍵是從孩子有興趣的地方入手，引導孩子做那些更有挑戰的事。
在張洲晨的英語水平達到“託福裸考過關”之後，媽媽開始意識到，還像從前那樣學習英語可能效果會打折，於是開始動腦筋想，接下去還能玩點什麼。最後，他們鼓勵張洲晨做英語新聞節目。
因爲美國小孩這個年齡都會開始批判性思維的訓練了，爸爸就想出來一個主意：張洲晨喜歡視頻剪輯，那他們就給你買一臺大的蘋果電腦，讓張洲晨玩個夠，但前提是，他要做新聞節目出來。
到目前爲止，張洲晨已經做出來3條片子，每條十幾分鍾。一期是關於ISIS的恐怖襲擊，一期是關於扎克伯格捐贈家產的，這兩個相對簡單，觀點一邊倒，只要找資料分析、證明觀點就好，第三條比較有爭議，是關於美國樑警官槍殺案的。
“那個很難做，因爲各方利益要怎麼去平衡？他必須自己找資料，自己寫、自己錄，然後再對着鏡頭講。他花了一個多月做這條新聞，在他差不多剪結束的時候，Peter Liang的判決出來了，他就加了一段，然後說爲什麼會有這樣的一個判決。他從做這條新聞中學到的東西非常非常多。”坐在張洲晨旁邊的媽媽說。
這麼多工作，他用什麼時間來做？他幾點睡覺？——我問張洲晨媽媽，同時心裏做好了聽到一個熬夜到深夜這種答案的準備。
“事實上，張洲晨睡得不晚。我們會在9點半左右開始準備洗澡睡覺。大多數時候，他在回家以前，學校作業已經做完了，都在學校做的。吃完飯就開始忙他的看書、寫小說、編曲、做新聞這類事情。”媽媽說，“在寫作業這件事上，我從來沒有做過陪着寫作業這樣的事。”
▋一個“不負責任”的媽媽：從不陪着寫作業
張洲晨寫作業非常快，按照他自己的話說，這是因爲他有一個“不負責任”的媽媽。
從一年級開始，張洲晨媽媽就開始有意識地訓練張洲晨寫作業的速度，她會讓孩子先估計一下單項作業要寫多久。比如說數學作業要寫半個小時，那麼就定好鬧鐘，自己去忙，半個小時之後來收作業，不管有沒有寫好。
她也不會幫他糾正作業中的錯誤。“有什麼錯誤的話，老師會告訴他的。在低年級的時候，我會覺得錯誤率不是一件特別重要的事情，你小學一年級會算錯的加法，到三年級總歸不成問題了。重要的是寫作業的速度。”張洲晨媽媽說。
這樣的確很有效。但回憶起這一段學習習慣養成經歷，張洲晨還是覺得有點委屈，別的同學家長都會幫着訂正作業，然後簽字，但他媽媽卻連字都懶得籤，直接買了一隻印章，寫完就幫蓋一下。後來老師還找張洲晨談話，說他“有一個不負責任的媽媽”。
張洲晨媽媽卻很堅持，“學習是孩子自己的事，通過這種方式，他是在爲自己學習，如果所有同學的爸爸媽媽都幫他們訂正作業，等到年級高起來，他們的爸爸媽媽幫不了了，他就會變成最會學習的那個！”
但張洲晨媽媽卻從不覺得自己是一個“放養”成功的教育榜樣，她說自己是“虎媽”，有着全天下父母所共有的焦慮，但她焦慮的方式，不是把孩子摁在一個“牛娃”模子裏，逼孩子長成自己想象的樣子，而是勤動腦筋，看看自己的孩子有什麼不一樣的特點。
所以，她的經驗是：
第一，要注意到孩子的特點和真正感興趣的地方，然後站在比他現有水準高一兩階的位置去引導，去鼓勵；
第二，不要強迫孩子在不擅長的地方努力，短板不能太短，在平均線上就可以了，但強項千萬不要錯過；
第三，在節點幫助他，請教專業的老師。
比如英語學習這件事，在張洲晨看學樂系列分級書開始覺得乏味的時候，媽媽已經注意到這一點，並留意更高階的讀物，剛好聽到別人推薦《神奇樹屋》系列，就買回來推薦給張洲晨，他拿到的第一本，就是一個關於恐龍的故事，於是又一路看了進去。
寫旅行遊記、做新聞片，實際上都是這樣不顯山露水地就完成“闖關”、進階。“孩子的成長實際上是規劃不來的，但父母可以根據他的發展看得遠一點，在關鍵的節點給一些指引。他能做到的事情經常會超乎我的想象。”張洲晨媽媽說。
一句話，真正聰明的父母，是善於放養孩子，平時“遁形”，關鍵時候給出點晴之筆的那些人。他們是孩子的第一導師。
