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全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考)

來源:育娃網    閱讀: 1.26W 次
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上週五下午,逃逃跟往常一樣約了鄰居小朋友來家裏玩。兩個孩子年齡相仿,性格相投,經常湊在一塊兒。這一次他們在玩一款叫“激光迷宮”的益智挑戰遊戲。這個遊戲需要小朋友開動腦筋,通過在不同位置和角度、擺放不同類型的鏡子來改變激光的照射路徑,讓它到達目的地。有些關卡還挺複雜,不僅需要動手設置路徑,還需要不斷調整嘗試。整個下午,他們都在遊戲房裏安靜地燒腦。

“Oh yeah!We’re so talented!( 我們真能幹!)”遊戲房突然傳來一陣歡呼,兩小子互相給了個擊掌,就像解決了一道世紀難題一樣興奮不已。

聽他們自誇爲talented, 我湊過去隨口問了一句:“你們覺得究竟是talented(能幹)好呢,還是gifted(有天賦)比較好呢?”

“當然是talented好啊!”兩人異口同聲。

“爲什麼呢?”

“Gifted是天生的啊!你什麼都不用幹就這樣了”,“對啊! Talented證明你很努力”,“你花了很多時間,你做了很多事情”,“很能幹,纔算厲害”……“嗯,這才了不起呢!”兩個小傢伙七嘴八舌地說着。

全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考)

說實話我挺驚訝的,孩子們的答案有點兒出乎意料。在我小的時候,讓身邊的人覺得自己“天賦高”、“夠聰明”那纔是好啊。

想起小學五年級期末考試前,同桌問我複習得怎麼樣,我淡淡地說:“一般般吧,還沒怎麼準備好呢。”

其實鬼才知道考試前我經歷了什麼,我花了一週時間,把課後練習做了一遍,把錯題本上的習題複習了兩遍,恨不得把語文、數學、英語課本統統背下來。

但這些實情我是不會說的,爲啥?萬一考砸了,同學會想,都努力成這樣了還不行,唉,沒見過那麼笨的;萬一考好了呢,同學又會說,都努力成這樣了,考得好也沒啥了不起的。

不準笑話,想想大學裏那些老說自己“裸考”的同學,有幾個是真正“裸考”的呢,這其中的小九九,你懂的。

那時候,我們會努力,甚至會全力以赴,但是不願被人知道,似乎默認了那些需要依靠努力的人都有天生愚笨的嫌疑。

全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考) 第2張

前天中飯時間,恰好是國內的深夜,我在朋友圈裏看到大學寢室一死黨大曬美食,剛剛還在日料店,一會又轉了場地,刺身、小龍蝦、大閘蟹、老撾啤酒,一派紅火,熱鬧得不得了。我一邊吞口水一邊憤憤不平地點評:過得滋潤啊,深夜放毒,太不厚道了。

半分鐘後,死黨直接發來大段微信語音跟我吐槽:“什麼深夜放毒,我這是深夜中毒還差不多。你不知道我現在有多慘,胡吃海塞回來,還要喝着醒酒茶對着電腦死磕方案呢,明天要交,我都愁死了。”

我就納悶了,剛剛還一頭紮在美食堆裏,怎麼一下又要熬夜加班了呢,早點忙完工作不更好嗎?

死黨笑我在國外待久了,愈發雲淡風輕了,她說:“哎呀,在職場嘛,你最好要給人一種聰明高效的印象。辦事麻利,順手捏來,該玩兒的時候玩兒,同事纔會欣賞你。我們公司業務部的一位老大哥,每天埋頭苦幹,任勞任怨,是標準勞模,業績其實也不錯,可是在私下裏,大家都覺得他腦袋不靈光,是隻笨鳥,得早飛多飛呢。這麼說吧,朋友圈就是show給別人看的。”

我無法反駁,好像確實是這個理兒。可是,把大把時間都浪費了,等到三更半夜再開始工作,這效果能好嗎?

爲了撇清自己身上有可能“天生愚笨”的嫌疑,我們多多少少選擇了不再全力以赴。

全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考) 第3張

爲什麼“全力以赴”這個聽起來那麼正能量的詞,我們會跟它漸漸走遠?想了想,也許源於我們心中根深蒂固的一個觀念吧。“天賦”按字面解析就是上天賦予的某種特權,是一種優越感的象徵,所以我們總希望別人看到自己是天資聰穎的,聰慧過人的。

且不論老話裏樂於稱道的諸葛亮,聰明絕頂,神機妙算,四兩撥千斤,就算在武俠小說裏,我們也經常會看到,“某某某骨骼清奇,是個練武的奇才”。這些都滿足着我們心目中對天資的殷切渴望。

而努力不然,努力是資質平平之輩走的道路。假如我們很努力地付出,甚至毫無保留,全力以赴,但如果沒有什麼驚天動地的結果,那一定會被人認爲是平庸的,甚至還帶着點遭人嫌棄的愚笨。

全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考) 第4張

我在美國這邊的一位好友,去年他參加了我們鎮上的半馬拉鬆比賽。

在這之前,他並不擅長跑步,他說他只是想挑戰一下自己。爲此,他在比賽半年前就給自己制定了一個非常嚴格的鍛鍊計劃,每天堅持訓練。

比賽前我問他,目標是啥。他說,拼命跑就是他的目標。他的確是拼了命,在這個需要極度耐力支撐的21公里漫長過程中,他在離終點只有幾百米的地方暈倒了,原因是身體極度疲勞和大量脫水。

事後我問他有沒有後悔。因爲如果不那麼拼命的話,也許能堅持跑完全程,至少不會暈倒吧。他說沒有後悔,通過這次長跑,他有兩個很重要的收穫:第一是半馬拉松這種級別的長跑,中途一定得多喝水,不要害怕耽誤時間,那樣得不償失;第二是他知道了自己的長跑極限,清楚了自己在這件事情上能做到什麼程度,什麼情況可以堅持,什麼時候該放棄。

朋友感嘆:“你知道嗎,在不斷地逼近和到達自己極限的時候,那種感覺是很奇異的,體能極度枯竭,但精神上卻接近天人合一的通徹。”

全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考) 第5張

當時只感到不明覺厲,現在把朋友的體會和逃逃他們的選擇合起來看,我似乎也豁然開朗起來。

在天賦和後天努力所積攢的才能之間,看清了才能背後的努力,選擇更主動地擁抱努力,才能做到義無反顧的全力以赴。而每一次的全力以赴,都是對自身潛力的挖掘,進而探知自己的極限所在。瞭解了自己的極限,我們就能在下次遇到挑戰時,對自己的能力做出預判,懂得何時收何時放,做出正確的選擇。

我們生長在一個謙虛、內斂的社會文化大環境裏,但在面對當下日益激烈的外部競爭和自我挑戰時,我們更需要一種肯定自我、對自己說YES的精神。作爲父母,我們要幫助孩子理解什麼是重要的,我們要知道傳遞給孩子怎樣的思想和精神。

具體說來,以後如果有朋友問起孩子考試複習得如何、比賽準備得怎樣,只要孩子真的在盡力了,那就大大方方回答“他準備得非常用心,非常努力”吧!

全力以赴,是我們最需要教會孩子的一種精神(深度思考) 第6張

前幾年流行這樣一句話:以大多數人的努力程度,根本輪不到拼天賦。是的,因爲大多數人從沒全力以赴過。

全力以赴,

纔是我們最需要教會孩子的一種精神。

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