1、結合經驗，討論與協商，確定演出內容和方法。
2、提高動手、動腦的能力。互幫互助主動參與、大膽競爭的積極性。
3、獲得愉快、感受自身價值。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
(1)積累的各種表格、單子等。
(2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。
(3)幼兒化妝品(口紅、胭脂、白粉等)。
(4)若干份小禮品。
活動層次一：初步商定節目種類。
1、結合經驗，談一談演出節目的類型、自己想表演什麼類型的節目、名稱是什麼。討論中，尊重孩子的意願，肯定孩子提出的節目。!出自:屈老.師!對於一些技術性較強的節目也不要橫加干涉，應鼓勵幼兒先作嘗試。選擇節目時，提醒幼兒可結合自己的經驗、特長、興趣而選。
2、自主結伴，確定演出節目名稱及演出人員。將結伴的結果記錄成表格。
活動層次二：確定節目名稱及合作人。
1、展示幼兒合作的表格。是否人人蔘加，每一個節目的合作人數是否合理，並引導幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。
2、討論中，引導幼兒進行調整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節目的問題。另外，也可引導孩子擴展重新提出新的節目，以確保幼兒人人都有演出的節目。引導幼兒自找場地，自己組織，進行節目的排練。
活動層次三：討論節目串聯詞。
引導幼兒說一說自己在電視中學到的某一段串聯詞，然後燈兒展開討論，共同歸納出串聯詞的特點
①引出節目名稱及成員。
②能簡明地介紹節目的內容或內涵。
出示幼兒的節目單，引導幼兒針對節目單上的節目一個一是開討論，得出每一個節目的串聯詞，並將討論出的串聯詞發給幼兒人手一份回家練習，準備競選節目主持人。
活動層次四：競選節目主持人。
請幼兒說一說，自己見到的節目主持人是如何報節目的，並在幼兒講述的基礎上概括出對節目主持人的要求：
目時神態大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。
請參加競選的幼兒依次來主持一個節目(即說某一個節目關詞)，其餘幼兒做評委，認真觀看並評價。
請全體幼兒進行評選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作爲節目主持人。
活動層次五：修改節目。
按節目的類型，將排練的節目展示給幼兒。
根據同伴展示的節目，提出意見，對同伴的言行修改與完善。
活動層次六：製作服裝、道具等。
對自己的節目先小組討論，自己節目需要哪些道具，什麼樣的服裝。
在小組討論的基礎上，全班幼兒羣策羣力，討論每一個節目所需何種道具或服裝。
3、出示各種色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒利用這些材料製成自己所需要的道具或服裝上的小飾物。
