活動目標:
1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準備:
相關圖片活動過程:
1、觀察圖片,推測可能發生的事情教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?爲什麼?
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎麼樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行爲。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩爲什麼有危險呢?
通過討論幫助幼兒瞭解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學後,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以後不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?爲什麼?那應該怎樣玩纔不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎麼玩纔可以使自己比較安全?
教師:剛纔,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎麼玩呢?應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習瞭解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略
教案二:運動安全
活動名稱:大班健康:運動中的安全
活動目標:
1、知道哪些是危險的遊戲,懂得在遊戲注意安全。
2、積累安全生活經驗,有自我的保護意識。
3、願意積極參加到活動中。
活動重難點:
活動重點:瞭解哪些是危險遊戲,知道遊戲時應該注意什麼。
活動難點:有自我保護的意識。
活動準備:
幼兒情境遊戲中的照片。
活動過程:
一、鼓勵結合日常生活經驗,大膽進行講述。
1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動是什麼?小朋友應該怎樣玩遊戲?
2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運動?你有什麼好辦法?
二、出示幼兒遊戲中的照片,師幼共同討論。
(通過討論法解決重點)
1、觀看圖片並討論。
(1)戶外活動奔跑時相互碰撞。
(2)玩大型運動器時,頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3)區、角活動時,用剪刀、木棍對着別人或者打鬧。
(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5)把一些好看、好聞的東西放進嘴裏。
2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?爲什麼?你覺得應該怎樣做?
三、瞭解運動中的安全。(解決難點)
1、分組討論:在遊戲中應該怎樣注意安全?
如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的實際情況,說一說在遊戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景,請幼兒區別對與錯,並說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”,引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
(通過情境遊戲來檢驗幼兒的自我保護意識)
延伸活動:帶幼兒到戶外活動,觀察幼兒遊戲的情況。適時引導幼兒注意在遊戲中的安全。
教案三:玩安全遊戲
活動目標:
1、認識遊樂設施的安全使用方式。
2、享受玩遊樂器材的樂趣。
活動準備:
戶外遊樂器材。
活動過程:
1、老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈,並在每個遊樂器材前停留一下,向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險,再指導幼兒正確的玩法。
三輪車:
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩,不搶著玩。
滑梯:
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆:
(1)不要盪太高。
(2)不幫小朋友推鞦韆。
(3)不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在遊樂區玩一番。
4、回到教室,請幼兒分享遊戲的項目及心情,最喜歡哪一樣遊樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。