厲害了！這樣教出來的孩子獨立能力超級棒！

家長對孩子的保護如此“周密”，會減少孩子的自主行爲，造成其對家長的依賴，導致孩子的獨立性下降，自己很難獨立解決問題。

調查數據：

丨52.5％的家長“爲孩子安排課餘學習內容”；

丨26.1％的家長“經常檢查孩子的日記或通信”；

丨37.1％的家長“總是照料孩子的洗澡、整理牀鋪或收拾書包等”；

丨34.6％的家長“經常陪着孩子做功課”；

丨62.0％的家長“比其他家長管教孩子嚴厲”。

從數據上看，家長對孩子的保護如此“周密”，會減少孩子的自主行爲，造成其對家長的依賴，導致孩子的獨立性下降，自己很難獨立解決問題。

So，如果您希望能夠培養出孩子主動解決問題的能力，那麼就一定要記住下面這些小方法~

如果你是那種孩子一碰到任何困難，就“不請自來”的家長，那一定要注意了！當孩子未經請求，父母卻主動插手幫助他解決問題時，孩子會感覺到沮喪和失挫，而不是感覺得到了幫助。剋制住想要幫助孩子解決問題的衝動，除非他提出需要幫助。

在孩子提出幫助請求時，有些父母可能會希望自己直接幫TA解決。但如果你希望培養出一個擁有解決問題能力的孩子，那你努力的方向，應該是去幫助孩子找到解決問題的方法，而不是直接幫孩子解決。當你這麼做時，實際你也在告訴孩子，你相信TA可以憑藉自己的能力去解決問題，讓孩子更自信。

孩子在學習嘗試解決問題的過程中，不可避免的會感受到受挫、憤怒、失望、悲傷、後悔等不愉快的負面情緒。這個時候，你需要幫助孩子學習如何去面對，並且管理好自己的情緒，幫助他們建立起應對負面情緒的能力。

有時候，在孩子在遇到挫折時，父母會講一些故事。故事裏的主人公遭遇了跟孩子類似的事情，但最終他們克服了困難。這個方式有可能帶來的消極影響，讓孩子感覺貶低了他們所面對事件的重要性和獨特性。所以當你的孩子主動要求時，你可以講一些自己當年碰到類似事件的經歷而不是泛泛的故事。

與被動接受一個解決方案相比，孩子會更加珍視被家長理解的感受。比如家長可以說：

“聽起來，這件事對你來說真的很困難。”

“看得出來，你的處境很艱難。”

“我很願意幫助你——也許我們可以一起來想一個辦法讓事情變好些。”

“我相信你能自己找到辦法來解決它，我會一直在這裏支持你。”

在學校呆了一天後，孩子往往需要一些放鬆、自由、恢復能量的時間。所以，如果你想安排時間和孩子聊聊，幫助孩子解決問題，請不要安排在剛放學的時候。可以安排在睡前、喝飲料的時候，或者家庭固定的“聊天時間”裏進行。總之，挑選一個讓孩子覺得放鬆和平靜的時間，哪怕只聊幾分鐘。

首先你可以幫助孩子瞭解一個事實，就是在人生中，各種問題是會持續發生的，而非一次性解決所有的問題；其次，表揚你孩子在這個過程中展現出的積極特質，比如說你有多麼欣賞他們在遇到困境時的努力和嘗試；支持你的孩子發展出更多的人際支持網絡，比如家庭其他成員、老師和同齡的朋友；並告訴TA們，要求幫助是勇敢者，而非弱者的行爲。

最後，小優想說，對於親子教育，引導與示範纔是正確的，千萬不要“親力親爲”的做孩子自己應該做的事情。願每個優兒寶寶都可以健康幸福的成長爲最好的自己。