男孩和女孩天生就有5種不同，比如男孩對感情比較直接而女孩比較含蓄，男孩空間感知能力較強，女孩較弱，還有哪些不同呢，一起來看看吧!
Different1：性別不同，速度不同
女孩：女嬰體內的雌激素促進了大腦細胞的快速發育，而且女性大腦半球之間的連接異常發達，當女性大腦的部分結構遭到破壞時，這些連接能代替被破壞的部分繼續工作。
男孩：對於所有嬰兒而言，大腦左半球皮質的生長速度比右半球皮質的生長速度慢，但是男嬰大腦皮質的生長速度更慢。男孩大腦右半球的內部連接發達，而與左半球的連接較少。或許這就是男孩擅長數學的原因，因爲數學是大腦右半球負責的活動。但也不能過於誇大這些結論，因爲有時候，父母的期望、教導以及社會壓力都會影響孩子技能的發展和能力的培養。
教育建議：
大腦的構造不同，使得男女寶寶玩的遊戲不同、學習方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽力敏感度都不同。比如：男孩調皮，女孩乖巧;男孩更有侵略性，女孩更加溫柔;男孩在數學邏輯能力上比較強，女孩在資訊整合以及語言能力方面較佳;女孩喜歡專注於人的面孔，男孩喜歡動的東西，所以女孩在人際交往方面表現出較強的能力;女孩的大腦成熟得比男孩要快，身體發育也要早於男孩。
因此，年輕的父母不要盲目地拿自己的寶寶跟同齡異性寶寶比較，記住：寶寶都有自己的成長節奏。不過，非常明確的一點是，後天的練習能幫助大腦建立起更多的聯繫。由此我們可以認定，鼓勵和教導確實能影響大腦後天的發育，對大腦後天發育的形狀和具備的能力造成一定的影響。
Different2：情感
女孩更復雜，男孩更直接
女孩：大腦中負責表達和處理複雜情感(如憂傷和幻想)的區域更發達。
男孩：大腦中對於一些簡單、直接的情感(如恐懼和憤怒)的區域更加大。
這個鮮明的對比爲我們做了明確的解釋，爲何女孩更容易理解和感受別人的情感，相反，男孩表現得更加直接和對抗，他們經常放棄口頭表達而選擇肢體動作來解決問題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。
教育建議：
女孩情感細膩，她們彷彿晶瑩剔透的水晶，珍貴卻易碎。因此，她們的一舉一動需要父母敏銳的感受和及時的反應。同時女孩又很脆弱，有時可能一件點滴小事就令其情緒起伏，傷心哭泣。此時您的擁抱、安撫、開導就是一副“良藥”。如果孩子遇到事情就以傷心哭泣等來應對，繼而退縮，您也可冷處理一下，避免她將此作爲講條件的“武器”。
有的男孩喜歡用大喊大叫的方式來發泄情緒，您這時千萬別急，否則就是“熱油滅火”，只能導致火勢更旺。儘量讓自己變成“一盆冷水”，理解並寬容男孩的另類情感表達方式，給他發泄的機會，或者有意識地安排某些東西(如沙袋)讓他捶打，事後再和聲細語地告訴他更好的表達方式是什麼，肯定他有能力、有時間調整自己，最終皆大歡喜。男孩不善於用語言表達意願和情緒，也更需要父母細心去觀察孩子的情緒波動，及時進行安慰或疏導，避免孩子被負面情緒纏身。
Different3：語言
女孩勝出
女孩：女孩大腦比男孩多出15%的灰色物質，而這些灰色物質主管人類的語言思維，因此伶牙俐齒幾乎是女孩的專利。出生伊始，小公主們就顯示出對聲音和語言的積極反應。在整個童年階段，她們在開口說話時間、拼音、組詞、造句等語言方面優勢畢現。
男孩：在語言領域，他們更像“千年老二”，好像步步都比女孩慢半拍。當女孩已經說句子的時候，他們還在詞語間“行走”，而諸如口吃之類的語言問題也在男孩身上出現得更普遍。
教育建議：
女孩一般比較乖巧、順從，父母不妨引導她做深入鍛鍊，比如：請孩子講講繪本里的令人捧腹的故事、令人憐愛的人物，還可鼓勵她發表自己的高見，以增強女孩語言能力的邏輯性和思維的深度。
男孩活潑好動，問題也多，不妨順勢引導他“玩”些語言模仿，比如：模仿動畫片裏的人物對話、廣告語等;玩扮演遊戲，將繪本故事作爲劇本，一起分角色扮演;也可引導孩子走進日常語言交際的圈子，如：外出問路，購物交錢等。
Different4：空間感知力
男孩勝出
男孩大腦比女孩大腦有更多的白色物質，這些物質主要負責腦細胞間的聯絡以及神經衝動在大腦和四肢及軀體間的傳遞，所以男孩生來就具有強大的空間感知力，它從兒童時代一直到成人階段都有明顯的顯現。
法國一項針對2歲孩子的對比研究顯示，21%的男孩可以用積木搭出一座橋，而只有8%的女孩可以完成這項任務。男孩喜歡把東西展開或拆開，然後再重新組合或重建。這也是男孩爲什麼喜歡搞破壞的原因。
教育建議：
女孩空間感較弱，但想象力豐富，喜歡玩情節性遊戲，因此不妨把枯燥的空間練習內容穿插到故事、遊戲中，比如：小白羊要過一座橋，小兔子住在一個美麗的大房子裏，都可用積木搭出來，這樣做或許會勾起孩子新的興趣呢!
男孩在此方面有優勢，父母不妨創設空間，提高要求，比如：給他建築性、組合性、機械性玩具，任其拆卸，但是要求其儘量組裝回原形。您也可以扮演學生，請孩子講解過程、經驗，記得要讚美人家喲!
Different5：動作能力
精細動作PK大運動
女孩：觸覺、痛覺及聽覺分辨能力比較敏銳，尤其是手指尖的感覺發展較快，能較早學會做比較精細的動作，所以女孩會更早地被肯定爲心靈手巧，她們寫的字一般比男孩好。
男孩：更好的空間感使得男孩在運動能力方面比女孩更發達，他們平均會比女孩早3到4個月開始奔跑和跳躍。男孩血液中的多巴胺含量較多，流經小腦的血量更多(多巴胺可增加衝動和冒險行爲的概率。而小腦是控制行爲和身體行動的，流經小腦的血流量多，小腦就比較活躍，男孩就愛動)，這些因素是導致男孩好動、敢於冒險、在紀律性方面不如女孩的原因。
教育建議：
對於女孩而言，請讓她們面臨大運動的挑戰。大運動是一個強健體魄的途徑，也是一個培養孩子膽大、自信的好方法。因此，不妨讓諸如攀爬、跑跳類的大運動也加入到寶寶平時的遊戲中。當孩子牴觸某項體育運動的時候，也該您一展“遊說”的風采了。
對於男孩而言，請讓他們接受精細動作的洗練。給孩子寬鬆的空間，讓他自由選擇自己喜歡的活動，多給他創意的機會，鼓勵他的突發奇想、異想天開，讚美他的作品。無論活動有多難，都應該先讓男寶寶去試一試。
男孩的紀律性是讓很多老師和父母頭疼的問題之一，過於約束可能收效不大，不妨通過教男孩懂得價值觀、道德觀實現他的自律，比如通過好的故事、電視節目來告訴他哪些是好的行爲，哪些是影響他人的不好的行爲。
