胎教故事100個必讀九十七講的是6個胎教故事，第一個故事講的是再試一次，第二個故事講的是居安思危，第三個故事講的是律師的獨子，第四個故事講的是別人的優點。第五個故事講的是做個屢敗屢戰的鬥士，第六個故事講的是放下包袱,開動機器。
再試一次的胎教故事
什麼東西比石頭還硬，或比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已。
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫺熟的英語解釋說自己是碰巧路過這裏，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以爲他不過是找個託詞下臺階，就隨口應道：等你準備好了再來試吧。
一週後，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：等你準備好了再來試。就這樣，這個青年先後5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成爲公司的重點培養對象。
故事點評：
也許，我們的人生旅途上沼澤遍佈，荊棘叢生;也許我們追求的風景總是山重水複，不見柳暗花明;也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚;也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明;也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔;也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的淨土……那麼，我們爲什麼不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲再試一次!再試一次，你就有可能達到成功的彼岸!
居安思危的胎教故事
一隻野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它說：天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐狸奇怪地問道：森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁磨牙呢?野狼停下來回答說：我磨牙並不是爲了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。
居安思危的胎教故事點評
洪水未到先築堤，豺狼未來先磨刀。做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，纔不至於手忙腳亂。書到用時方恨少，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力，以致不能勝任，也只好後悔莫及。
律師的獨子的胎教故事
我的爸爸是任何人都會引以爲榮的人。
他是位名律師，精通國際法，客戶全是大公司，因此收入相當好。
可是他卻常常替弱勢團體服務，替他們提供免費的服務。不僅如此，他每週都有一天會到勵德補習班去，替那些青少年受刑人補習功課，每次高中放榜的時候，他都會很緊張地注意有些受刑人榜上是否有名。
我是獨子，當然是三仟寵愛在一身，爸爸沒有慣壞我，可是他給我的實在太多了。我們家很寬敞，也佈置得極爲優雅。爸爸的書房是清一色的深色傢俱﹑深色的書架﹑深色的橡木牆壁﹑大型的深色書桌﹑書桌上造型古雅的燈，爸爸每天晚上都要在他書的桌上處理一些公事，我小時常乘機進去玩。
爸爸有時也會解釋給我聽他處理某些案件的邏輯。他的思路永遠如此合乎邏輯，以至我從小就學會了他的那一套思維方式，也難怪每次我發言時常常會思路很清晰，老師們當然一直都喜歡我。
爸爸的書房裏放滿了書，一半是法律的，另一半是文學的，爸爸鼓勵我看那些經典名著。
因爲他常出國，我很小就去外國看過世界著名的博物館。我隱隱約約地感到爸爸要使我成爲一位非常有教養的人，在爸爸的這種刻意安排之下，再笨的孩子也會有教養的。
我在念小學的時候，有一天在操場上摔得頭破血流。老師打電話告訴了我爸爸。爸爸來了，他的黑色大轎車直接開進了操場，爸爸和他的司機走下來抱我，我這才注意到司機也穿了黑色的西裝，我得意得不得了，有這麼一位爸爸，真是幸福的事。
我現在是大學生了，當然一個月纔會和爸媽渡一個周未。前幾天放春假，爸爸叫我去度假，在那裏我家有一個別墅。爸爸邀我去沿着海邊散步，太陽快下山了，爸爸在一個懸崖旁邊坐下休息。
他忽然提到最近被槍決的劉煥榮，爸爸說他非常反對死刑，死刑犯雖然從前曾做過壞事，可他後來已是手無寸鐵之人，而且有些死刑犯後來完全改過遷善，被槍決的人，往往是個好人。我提起社會公義的問題，爸爸沒有和我辯論，只說社會該講公義，更該講寬恕。他說：“我們都有希望別人寬恕我們的可能。”
我想起爸爸也曾做過法官，就順口問他有沒有判過死刑。
爸爸說：“我判過一次死刑，犯人是一位年青的原住民，沒有什麼常識，他在臺北打工的時候，身份證被老闆娘扣住了，其實這是不合法的，任何人不得扣留其他人的身份證。他簡直變成了老闆娘的奴工，在盛怒之下，打死了老闆娘。我是主審法官，將他判了死刑。
“事後，這位犯人在監獄裏信了教，從各種跡象來看，他已是個好人，因此，我四處去替他情，希望他能得到特赦，免於死刑，可是沒有成功。
“他被判刑以後，太太替他生了個活潑可愛的兒子，我在監獄探訪他的時候，看到了這個初生嬰兒的照片。想到他將成爲孤兒，也使我傷感不已，由於他已成另一個好人，我對我判的死刑痛悔不已。
“他臨刑之前，我收到一封信。”
爸爸從口袋中，拿出一張已經變黃的信紙，一言不發地遞給了我。
信是這樣寫的：
法官大人：
謝謝你替我做的種種努力，看來我快走了，可是我會永遠感謝你的。
我有一個不情之請，請你照顧我的兒子，使他脫離無知和貧窮的環境，讓他從小就接受良好教育，求求你幫助他成爲一個有教養的人，再也不能讓他像我這樣，糊里糊塗地浪費了一生。
xxx敬上
我對這個孩子大爲好奇：“爸爸你怎麼樣照顧他的孤兒?”爸爸說：“我收養了他。”
一瞬間，世界全變了。這不是我的爸爸，他是殺我爸爸的兇手，子報父仇，殺人者死。我跳了起來，只要我輕輕一推，爸爸就會粉身碎骨地跌到懸崖下面去。
可是我的親生父親已經寬恕了判他死刑的人，坐在這裏的，是個好人，他對他自已判人死刑的事情始終耿耿於懷，我的親生父親悔改以後，仍被處決，是社會的錯，我沒有權利再犯這種錯誤。
如果我的親生父親在場，他會希望我怎麼辦?
我蹲了下來，輕輕地對爸爸說：“爸爸，天快黑了，我們回去吧，媽媽在等我們。”
爸爸站了起來，我看到他眼旁的淚水，“兒子，謝謝你，沒有想到你這麼快就原諒了我。”
我發現我的眼光也因淚水而有點模糊，可是我的話卻非常清晰：
“爸爸，我是你的兒子，謝謝你將我養大成人。”
海邊這時正好颳起了墾丁常有的落山風，爸爸忽然顯得有些虛弱，我扶着他，在落日的餘暉下，向遠處的燈光頂着大風走回去，荒野裏只有我們父子二人。
我以我死去的生父爲榮，他心胸寬大到可以寬恕判他死刑的人。
我以我的爸爸爲榮，他對判人死刑，一直感到良心不安，他已盡了他的責任，將我養大成人，甚至對我可能退出他的生命，都有了準備。而我呢?我自已覺得我又高大﹑又強壯，我已長大了。只有成熟的人，纔會寬恕別人，才能享受到寬恕以後而來的平安，小孩子是不會懂這些的。
我的親生父親，你可以安息了。你的兒子已經長大成人，我今天所做的事，一定是你所喜歡的。
故事點評：
這個故事告訴我們：寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，纔會有關愛和扶持，纔不會有寂寞和孤獨;有朋友的生活，纔會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難癒合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑。學會忘卻，生活纔有陽光，纔有歡樂。
別人的優點的胎教故事
當我任教於莫理斯的聖瑪麗學校時，他正就讀於三年一班。班上三十四個學生和我都相處的非常融洽愉快，但是馬克卻讓我感覺十分奇特，他的外表看起來非常地乾淨整齊，而他那種超級樂天知命的態度，讓他偶而出現一兩次的惡作劇，反而顯得有點令人愉快了。
馬克喜歡一直不停地講話，而我必須一再地提醒他，發言前必須要獲得老師的許可;然而，真正令我印象深刻的，卻是每一次當我指正他的時候，他都會很誠懇地向我回答說：“修女、謝謝您指正我!”一開始我真的不知道該如何處理這種情形，可是沒有多久，我就已經習慣一天聽到好幾次這種回答了。
有一天早上，當馬克又再度地一直說話的時候，我逐漸失去了我的耐性。然後，我，一個實習老師，作了一個錯誤的決定。我盯着馬克看，並且對他說：“如果你敢再說一個字的話，我就拿膠帶把你的嘴巴封起來。”
結果不到短短的十秒鐘，巧克就冒出了一句話來：“老師，馬克又在說話了。”其實，我並沒有請班上其他的同學幫我看着馬克，可是既然我已經在全班面前宣佈了要作處分，我就必須要付諸實行。
就好像是今天早上纔剛剛發生的一樣，那天早上的情景我還記得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很誇張的動作打開我的抽屜，拿出一卷膠帶;我什麼話也沒有說，慢慢地走向馬克的座位，撕下兩條膠帶，然後在馬克的嘴巴上面貼了一個大大的X，然後我就回到講臺上了。
接着我轉頭過去看看馬克在作什麼，結果我發現他對我眨眼睛，他居然在對我眨眼睛，我開始笑了。當我慢慢地走回馬克的座位時，全班都顯得十分興奮，我撕下馬克嘴上的膠帶，然後聳一聳我的肩膀。他一開口就說：“修女、謝謝您指正我!”
在那一年的年底我被要求去教授國中的數學。緊接着一年一年地過去了，在我完全沒有察覺的狀況下，馬克居然又來到我的課堂上了。
比起以前，他現在看起來更帥氣了，也還是跟從前一樣地彬彬有禮;因爲在新教材的數學課裏面，他必須非常專心地聽我上課，所以他沒有像他從前三年級的時候那麼多話了。
某一個星期五，所有事情都顯得不太對勁;我們這個數學班已經和一個新的數學觀念糾纏了將近一個星期，而我可以感覺到學生已經感到厭倦，對他們自己感到失望，甚至對彼此有點遷怒。我感覺到我必須在情況失去控制之前，改善班上這種脾氣暴躁的風氣，所以我要求他們把全班同學的名字(自己的除外)寫在兩張紙上面，在每一個名字之間都預留一點空白，然後我請他們想一些別人的優點，寫在名字與名字之間的空白上。
我們一起利用了那一堂課剩下的時間完成了這項工作，當學生離開教室的時候，他們將那兩張紙交給了我。馬克對着我說：“修女、謝謝您的教導，祝您有個愉快的週末!”
那個星期六，我把每一個學生的名字分別寫在一張張的紙上，然後我把每一個學生的優點記錄在屬於他們的紙上。星期一的時候，我把那些列出來的優點發給他們。沒有多久，整個班級都很開心地笑着，我聽到他們當中有一些人在竊竊私語着：“真的嗎?”“我從不知道人家會注意到這個?”“我都不知道人家這麼喜歡我。”
沒有人再在課堂上提到有關那張紙的事情了，我也不知道他們在下課過後，有沒有和他們的同學討論，或是拿回家和父母親一起研究，但，這個不是重點了。學生們又再度地對自己充滿信心，而且相處融洽了。
時間慢慢地過去了，幾年以後，當我從一次假期中返回之時，我的父母到機場來接我，當我們一起開車回家時，媽媽問了我一些關於這次旅行的事情，像是天氣、一些特別的經驗等等，都是一些很平常的問題。在這種簡單的對話中，我感受到一種莫名的沉寂。然後媽媽偏過頭去看了爸爸一眼，然後說：“爸爸!”我的父親清一清喉嚨，就像是從前當他宣佈重要事情的時候一樣，然後他開始說：“馬克的家裏昨天晚上打電話來了。”
“真的嗎?”我說：“這幾年我都沒有聽到他的消息了，我很想知道馬克最近過的怎麼樣?”父親很平靜地說：“馬克在越南陣亡了，明天就是葬禮，如果你出席的話，他的父母會很高興的。”
直到現在，我仍然可以清楚地指出父親跟我說這個消息的地點-門牌I-494號。這是我第一次看到一個軍人，靜靜地躺在軍用棺材中，馬克看起來好帥氣、好成熟。在那個時刻，我腦袋中唯一的想法就是：馬克，如果你能夠起來和我說話的話，我願意把全世界的膠帶通通丟掉。
那個教堂擠滿了馬克的朋友，巧克的姊姊唱着“民主戰爭聖歌”。我則想着：“爲什麼在葬禮的日子都一定要下雨呢?墓園的附近已經夠難走的了。”牧師作一些例行的禱告，樂隊吹奏一些例行的哀樂，那些熱愛馬克的朋友們，一個接着一個地，最後一次走向馬克的棺木，向上面灑上聖水。
我是最後一個祝福死者的人，當我站在那裏的時候，一個剛剛擡棺木的士兵走向我，並且問我說：“你是馬克的數學老師嗎?”我眼睛注視着棺材，點了點頭。他繼續說：“馬克說了好多你的事情呢!”
在葬禮過後，馬克從前的同班同學大部份都到巧克的農場用午餐。馬克的父親和母親也在那裏，很明顯地，他們在等我。“我們有一些東西想要給您看。”他的父親說。他從他的口袋中拿出一個皮夾，他說：“當馬克死去的時候，他們找到了這個。我們想也許您認得它。”
他將包裝紙小心翼翼地打開，拿出兩張已經破損的筆記本內頁，很明顯的這兩張紙之前是被膠帶封起來的，而且已經被重複摺疊過好多次了。我不用看，就知道那幾張紙是我當初給馬克，上面列着同班同學給他的讚美的那張紙。“很謝謝您爲他作了這些”，他的母親說：“您看到的，馬克很珍惜它的。”馬克的同班同學開始圍繞着我們聚集起來了，查理笑得特別靦腆，他說：“我也還留着這張紙，我把它放書桌的第一層抽屜裏。”巧克的太太說：“巧克叫我把這個放在我們的結婚紀念簿裏。”“我也還留着，”馬林接着說：“我把它放在日記裏。”然後維琪伸手拿出她的隨身筆記本，然後從她的皮夾中拿出那張已經破損皺摺的紙，她眼睛眨也不眨地說：“我一直都隨身帶着這張紙，我想大家應該也都還留着自己的吧!”
最後我終於坐下來哭了，我哭，我爲馬克而哭，爲再也不能見到他的朋友而哭。
別人的優點的胎教故事點評
要看到別人的優點，世界上的每個人都是不完美的，都有優點和缺點，要常常看到別人的優點，不要去看別人的缺點。看一個人，常看他的優點，把缺點看得小小的，因爲他是不圓滿的，你才知道人是一個完美的人，是一個完整的人。你把他的缺點放棄了，就擁有了他的優點，優點永遠會讓你歡喜。
做個屢敗屢戰的鬥士的胎教故事
在歷史上有一個很有名的故事，說的是一個在外與敵國作戰的將軍，由於種種原因總是吃敗仗。在又一次被敵人打敗之後，他急奏皇帝，一方面報告情況，一方面尋求對策，要求援兵。他在奏摺上有一句話是“臣屢戰屢敗，……”。
他的上司看到這個奏摺，覺得不妥，於是拿起筆來，將奏摺上的這句話改爲“臣屢敗屢戰……”，原字未動，僅僅是順序的改變，頓時將原本敗軍之將的狼狽變爲英雄的百折不撓。
這裏我們不關心這個故事表達的權謀方面的含義，我們探究的是爲什麼“屢戰屢敗”會傳達給人失敗和痛苦的感覺，而“屢敗屢戰”則帶給人希望。
心理學家曾經做過一個有點殘忍的實驗：將小白鼠放到一個有門的籠子裏，籠子的底是金屬的，然後，給籠子底通低電流，使小白鼠受到雖然不致命，但是會引起相當痛楚的電擊。
如果將籠子門打開，小白鼠會立刻跑出籠子以逃避電擊。但如果用一個玻璃板將籠子門堵住，那麼小白鼠在遇到電擊往外跑的時候，就會在玻璃板上撞一下，然後被擋回來。重複給籠子底通電，使小白鼠一次又一次地在企圖逃跑的時候受到玻璃板的阻礙。最終，小白鼠學會了屈服，它匐在籠子裏，被動地忍受着電擊的折磨，完全放棄了逃跑的企圖。
這時，即使籠子門上的玻璃板移走，而且讓小白鼠的鼻子從門伸出籠外，它也不會主動逃出籠子，而是放棄所有努力，絕望而被動地忍受着痛苦。小白鼠的這種狀態，在心理學上被稱爲“習慣性無助”。
習慣性無助是描述動物--包括人在內--在願望多次受到挫折以後，表現出來的絕望和放棄的態度。這時的基本心理過程是退縮和放棄，對人來說，還有自我懷疑、自我否定和自我設限等，使人變得悲觀絕望、聽天由命，聽任外界的擺佈，任自己的命運隨着外力的強弱而波動起伏。
有人可能認爲，人和小白鼠不一樣，人如果看到有獲救的希望，不會連試都不肯試一試。這個結論在類似剛纔那個實驗的情況下大概是成立的，但是換一種情況，很多人的表現卻和小白鼠有驚人的相似。當我們說“理想已經被現實磨平了”的時候，當我們說“現實帶給我的是一次次打擊，我終於放棄”的時候，我們的表現就是“習慣性無助”。
故事點評：
命運之神也許可以像實驗者對待小白鼠那樣操縱着我們，然而人卻不一定要像老鼠一樣活着。人可以思考，更重要的，人可以通過駕馭自己的情感和意志來征服命運。這是人性光輝的地方，是人類英雄主義的根本特徵之一。正是有這樣的價值，“屢戰屢敗”和“屢敗屢戰”的含義纔會有這樣巨大的差別。
做不做一個屢敗屢戰的鬥士，其實是視乎你的抉擇。因爲很多時候，我們就像那隻小白鼠——玻璃板其實不是擋在籠子門口，而是擋在它的心裏。
放下包袱,開動機器的胎教故事
一個青年揹着個大包裹千里迢迢跑來見無際大師，他說：“大師，我是那樣的孤獨、痛苦與寂寞，長期的跋涉使我疲倦到極點;我的鞋子破了，荊棘割破雙腳;手也受傷了，流血不止;嗓子因爲大聲呼喊而喑啞……爲什麼我還不能找到心中的陽光?”
大師問：“你的大包裹裏裝的是什麼?”青年說：“它對我可重要了。裏面裝的是我每一次跌倒時的痛苦，每一次受傷後的哭泣，每一次孤寂時的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來。”
於是無際大師帶青年來到河邊，他們坐船過了河。上岸後，大師說：“你扛着船趕路吧!”“什麼，扛着船趕路?”青年很驚訝，“它那麼沉，我扛得動嗎?”“是的，你扛不動它。”大師微微一笑，說：“過河時，船是有用的。但過河後，我們就要放下船趕路，否則它會變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的。它能使生命得到昇華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧!孩子，生命不能太負重。”
青年放下包袱，繼續趕路，他發覺自己的步子輕鬆而愉悅，比以前快得多。
放下包袱,開動機器的胎教故事點評
感悟：“放下包袱，開動機器”，這句話給人不無裨益。在無際大師的開導下，青年終於知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實上，我們每個人都要學會放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨、寂寞、災難等，讓自己輕裝前進。
