因爲孩子從傢俱上摔下來過，馬雅舒就搬走了客廳幾乎全部的傢俱，偌大的客廳除了玩具車和電視，空空蕩蕩。結果呢，全家人好幾年都盤腿坐在地下吃飯，夫妻倆連個坐下說說話的地方都沒有。
孩子成長中，少不了磕磕碰碰、摔摔打打，你是精細派還是放手派呢？
袋鼠型
因爲孩子從傢俱上摔下來過，馬雅舒就搬走了客廳幾乎全部的傢俱，偌大的客廳除了玩具車和電視，空空蕩蕩。結果呢，全家人好幾年都盤腿坐在地下吃飯，夫妻倆連個坐下說說話的地方都沒有。
因爲孩子太小了，馬雅舒覺得外面很危險，她嫌棄沙子髒，不願讓孩子去接觸，結果呢，孩子怕海水怕沙子……
孩子受傷自責、愛護孩子心切都可以理解，但這樣護娃，是不是謹慎到有點神經質了？
形象點評：這類的父母不少，也許症狀沒有馬雅舒嚴重。他們就像袋鼠一樣，恨不得整天把孩子裝在懷裏呵護着，對寶寶的禁令也比較多。他們把自己生活經歷中得到的主觀認知強加在子女身上，他們過度干預孩子的行爲，而支持這一切行爲的是一個合理化的理由“我這麼做是因爲我愛你”。
給袋鼠父母提個醒：
過度保護可能會抑制孩子體驗生活的機會和願望，如果他們單獨面對危險，會什麼都不敢做。讓孩子在安全的前提下自己去體驗，才能讓他們去主動學習如何應對各種情況。
青蛙型
4歲的奔奔是我們小區裏一個特別“淘氣”的孩子，這淘氣爲啥加引號呢？純粹是父母不上心啊。有一次，小區裏孩子們都在院裏玩，奔奔自己衝到馬路上去了，幸好被一位阿姨拉住。
他爸爸正和別人聊天，過一會，才慢悠悠過來，說：“幸好沒被車撞倒。”……
他和爸媽去逛迪卡儂運動超市，奔奔玩自己的，爸媽逛自己的。要走的時候爸媽用兒童手錶招呼奔奔回來，他們覺得反正有定位手錶。這心得多大啊！
形象點評：青蛙型父母不怎麼管孩子，由着小蝌蚪們自由自在，很相信孩子的能力，甚至有點自豪，所以願意放手讓孩子自己去做。雖然可以促進孩子的獨立能力，但他們對危險的認識不足，過於自信。
給青蛙型父母提個醒:
孩子天生愛探索，他們不知道什麼是危險的，所以不能完全放手，有些危險利害還是要跟孩子告知。要知道，很多受傷意外都是在大人的眼皮子底下發生的，何況是孩子不怎麼在你眼皮子底下呢。
直升機型
1歲多的小囡囡看到媽媽在做飯，跑到廚房左摸摸右看看，媽媽立刻停下來，告訴她爐竈是燒天然氣的，有多危險；電飯鍋怎樣插電燜飯，如果被燙到會有什麼結果……飄忽的眼神就知道她完全沒有聽進去，也沒興趣了。
囡囡把玩具扔了一地，媽媽讓她收起來，囡囡不收，媽媽又開始講道理了，什麼女孩子不愛乾淨以後上幼兒園就麻煩了，長大了連對象都不好找……
形象點評：講道理是這一型父母最喜歡的教育方式，他們會引經據典地給孩子做個安全、生活習慣演講，就像直升機嗡嗡地在孩子腦袋上盤旋，而忽視了孩子的情緒和接受能力。
給直升機父母提個醒：
他還是個孩子，你的教育演講再精彩再長篇大論，他也聽不懂啊。用盡量少的話給他講明白事實，並且示範他們怎麼做就可以了。至於長篇大論，先留着，以後再用吧。
海豚型
孩子不小心摔倒了，有些家長看到此情此景後，自己嚇得大喊一聲。然後，孩子便嚇得大哭起來。
胡可卻不是。有一次，她正在切菜，小魚兒在廚房重重摔了一跤。她回頭一看，確定小魚兒沒有受傷，她繼續幹自己的活兒，表現得很淡定。小魚兒也沒事兒人似的，一會就忘了。
孩子磕磕碰碰是很正常的事情。在保證安全的前提下，摔倒了，哭解決不了任何問題，自己爬起來纔是人生第一課。
形象點評：此型的父母給孩子的保護是比較恰當的，既可保護孩子不受傷害，又不束縛和過度保護孩子，放手讓他們去發現世界，就像自然界中的海豚媽媽，在安全的距離內保護孩子。
