從小我就有個夙敵，名叫 “別人家的孩子”。其實不用羨慕“別人家的孩子”，優秀的他們也有致命BUG！自己的孩子也有優點，何必貶低自己的孩子呢？
01.這世界上有一種神奇的生物，叫“別人家的孩子”。
茫茫宇宙中，有種神奇的生物，它的名字叫“別人家的孩子”。
這種生物從小就聽話，早上起牀晚上睡覺不用爹媽催，不玩遊戲，不看動畫片，只喜歡看書認字，媽媽再也不用擔心他學習了。
這種生物懂事又守規矩，德智體美勞全面發展，是標準的三好學生。
這種生物琴棋書畫樣樣精通，考的上一流大學，讀得起博士生，能找到白富美，嫁得了高富帥……
從小就生活在這種生物的陰影下長達幾十年的我，真想大吼一聲：別人家的孩子，請不要讓我媽認識你！
基於這種認識，我發誓以後生了娃，絕口不提“別人家的孩子”！
可是，前幾天，我閨女千尋忽然像個小大人一樣跟我感嘆：媽媽，世界上最倒黴的事就是有人比你聰明、比你漂亮，這人還是你的親戚！
她說的是她表姐芊芊，一個典型的“別人家的孩子”。她們年齡相差半歲，在一個幼兒園裏讀書，可兩人完全就是兩種風格！就拿跳舞來說吧，每個月末學校都組織舞蹈表演，芊芊絕對是站在第一排最中間，全程動作標準的焦點。千尋呢，就是那個因爲對調音器好奇，跳着-跳着爬進了音控室裏，又被老師給拽出來的熊孩子。
同樣是畫畫，老師說，用淺色彩筆塗好看一些，芊芊就用淺色彩筆一絲不苟的塗，盡力不讓一丁點顏色跑出框外。千尋呢，選了自己最喜歡的紅色，一陣濃墨重彩的亂塗啊……結果，芊芊被老師狠狠的表揚了一番，對千尋小朋友的作品，老師則安慰性的評價爲用色還算大膽……
難道“別人家的孩子”這種生物還會遺傳？怎麼哪兒都少不了他們的身影！好吧，我承認，我還是會忍不住羨慕他們，畢竟人家一直收穫老師的青睞，時不時就作爲學生代表講個話，主持個節目什麼的，每當看見人家乖巧懂事、光芒四射的時候，再想想自家的孩子，心頭也會隱隱飄過一絲傷感，真是沒有比較就沒有傷害啊！
02.“別人家的孩子”有個BUG一直以爲，籠罩在“別人家的孩子”陰影下才是痛苦，而身爲“別人家的孩子”，肯定是優越感十足的。可是，有一天，我發現，優秀的他們也有個BUG。
幼兒園秋季運動會，芊芊參加的項目是投籃球，這是她的強項，她像平常一樣穩準的將球擲入框中，毫無懸念的得了第一名。接下來的項目是接力賽跑，芊芊班參加接力賽的小朋友因爲肚子痛臨陣撤走，老師自然想到了“三好生”芊芊，要她接替那個肚子痛的小朋友參加比賽。沒想到，平日裏很聽話的芊芊竟然拒絕了老師，老師不死心繼續做工作，芊芊則始終不說話，漲紅了臉拼命搖頭，老師問原因，她也不說，最後竟然情緒崩潰，嚎啕大哭起來。
老師和家長都很詫異，不就是替小朋友跑個接力賽嘛，怎麼反映這麼大？
事後原因讓人大跌眼鏡，芊芊小朋友堅決不參加接力賽，是因爲跑步不是她的強項，她覺得自己肯定表現不好，萬一輸了怎麼辦？其他小朋友和老師都會嘲笑的！
原來，“別人家的孩子”也有個bug，這個bug叫完美主義。因爲太優秀，所以不敢輸，因爲輸不起，所以寧願呆在舒適區裏寸步不移。
03.誰說這個BUG不致命？我還真不是吃不到葡萄說葡萄酸，這個BUG可不是小問題。
我們都知道世上並沒有完美的孩子，但說句心裏話，哪個家長不希望自己的孩子優秀，更優秀，再優秀點兒。大部分時候，讓我們焦慮的恰好是孩子不夠好！要是他自己都那麼精益求精的追求完美了，倒不用我們操心了。
早上起牀晚上睡覺都不用家長催；吃飯時湯水和米粒永遠不會弄髒衣服；多花十幾倍時間完成一個手工作業，因爲怎麼改都不滿意……誰都喜歡這樣自覺又省事的孩子啊。也的確，長大後的他們受益於這樣的性格，能很快在某個領域超越他人成爲焦點。可你知道這種性格給孩子帶來的損害嗎？
斯坦福大學教授卡洛.杜威克在《看見成長的自己》一書中將追求完美的孩子稱爲“草莓族”（不能碰，易爛），認爲幼年就成爲焦點的孩子，常常會陷入完美主義陷阱，他們努力維繫頭上的光環，爲了別人仰慕的目光，去完成一個接一個目標。
追求完美讓他們過分看重結果，面對一點挫折和失敗就會自責，自我懷疑，懼怕失敗的他們不敢嘗試，害怕創新，拒絕一切未知！年幼時的表現是不願意走出舒適區，隨着年紀增長，損害性會更大，過於在乎別人眼光的他們甚至會走向深深的自卑！
追求完美的他們活得很累，一點也不開心。
原本，人的驅動力應該來源於內在，來自好奇心和探索精神，活得積極自信，充滿活力。而很多追求完美的孩子，他們的驅動力卻來自於取悅他人，他們很在乎別人怎麼看自己，怕同學嘲笑，怕家長失望。他們習慣報喜不報憂，難以面對失敗。他們追逐旁人眼裏的自己，忽略了生活中其他重要的方面，甚至不惜以犧牲自己身心健康爲代價！
所以，誰說這個BUG不致命？它讓一個孩子走得快，卻走不遠。
請允許我爲長期生活在“別人家的孩子”陰影下，不那麼完美，甚至看起來有點low的“自家的孩子”正個名。
我曾看過TED的一個演講，名叫《爲什麼最棒的僱員並沒有完美的簡歷》。演講中談到兩類孩子，一類是從小就具備明顯優勢的孩子，生活被設計爲走向成功，追求完美的他們擁有一份完美簡歷。而另一類孩子，小時候沒什麼明顯優勢，甚至失敗過很多次，他們的簡歷一點也不完美。
然而，在實際工作中，擁有不完美簡歷的孩子卻常常超越了擁有完美簡歷的孩子。
Why？因爲，看起來比較low的自家孩子頭上沒光環啊，他們不用擔心失去仰慕的目光（反正也沒人仰慕），坦然地擁抱失敗，多次失敗恰恰表示他們一直在勇敢嘗試，而這也正是他們成功的關鍵要素，即失敗經歷換來的重要品質：勇氣和毅力。
其實，作爲家長我們自己都不完美，爲何要努力培養一個完美孩子呢？每個孩子都有自己的特點，“別人家的孩子”和“自家的孩子”各有所長，都能在這個世界上找到自己的位置。也許，當我們徹底放下對孩子的高要求，將對外在成就的重視轉爲對誠心、善良、負責等內在品質的重視，孩子反而能走得更穩更遠。這種教養方式就像是“靜等花開”，“靜等”裏包含了父母的智慧，理解和信任。活得智慧才能靜，愛得深沉才能等！
最後，給大家講個笑話吧：有一次，爲了讓“自家的孩子”有一個快樂的暑假，我把那羣“別人家的孩子”叫到一起開會，乞求張三能不能別考鋼琴幾級了，說服李四能不能考試的時候做錯兩道題……說着說着，來一個孩子王五，大家就問他幹嘛來了，這會議是別人家的、優秀孩子們的會議，王五委屈的說：“我媽說了，別人家的孩子都開會去了，你還在家幹嘛呢！”
瞧，爸爸媽媽真是不放過任何一個讓自己的孩子跟“別人家的孩子”學習的機會啊！
我只想說，其實“別人家的孩子”也挺累的，也不像我們以爲的那樣刀槍不入、光芒四射，他們一樣有自己的BUG。別再羨慕“別人家的孩子”，埋汰“自家的孩子”了，這就像是在對孩子暗示:你只有和別人家的孩子一樣足夠優秀才配得上我的愛哦！
我愛你，僅僅因爲你是我的孩子！
