蘇寶不是個和別人自來熟的孩子，從小就不是。比如剛到早教班教室，她會在門口好奇的張望，但沒有我的陪伴，絕不會自己爬進教室裏探索。圖書館老師發玩具了，大家都呼啦啦撲上去拿，她猶豫不決的站在旁邊看着，終於決定要去拿玩具的時候，已經一個都不剩了。每當看到其他孩子肆無忌憚的打鬧嬉戲時，蘇寶表現出的更是一種不符合年齡的謹慎。今天主要跟大家討論一下你愛的是孩子，還是你給他的影子？其實蘇寶不是個和別人自來熟的孩子，從小就不是。比如剛到早教班教室，她會在門口好奇的張望，但沒有我的陪伴，絕不會自己爬進教室裏探索。
除了慢熱，蘇寶還很敏感，總是能第一時間察覺身邊大人的情緒變化。在早教班，如果有孩子哭了，蘇寶會一直緊張的看着那個孩子，直到他不哭了爲止。
一起讀繪本的時候，如果讀到繪本里的人物難過了，蘇寶會着急得睡不着覺。記得有一次我們讀咕嚕牛，裏面有個場景是咕嚕牛寶寶被老鼠嚇哭了。這件事困擾了蘇寶很久，連睡着了的夢話都在說“沒事，沒事”。
美國文化是一種強勢的文化，從孩子之間略帶侵略性的互動就能看出來。我一度擔心蘇寶太溫和敏感，容易吃虧。
週末帶蘇寶去家附近的公園玩。她很喜歡這裏的滑梯，經常自己爬上去，滑下來，駕輕就熟。
這週末平時冷清的公園忽然來了很多孩子。蘇寶立刻就緊張了，像警惕小獸躲在我身後。好不容易說服她爬上了滑梯，忽然跑上來幾個大孩子，她瞬間就僵住了，站在滑梯頂部，看着孩子們一個個從身邊過去，就是不敢自己滑下來。
因爲是兒童滑梯，我無法爬上去抱她，唯一的辦法是她自己滑下來。但她靜靜的站在那裏，任由我怎麼給她打氣，都紋絲不動。我怕她站在上面被瘋跑的大孩子們推倒，也有點生氣她怎麼這麼”膽小“，連自己滑下來都不敢。就這麼僵持了足足十分鐘，感覺就像過了十年，等其他孩子都跑開了，蘇寶才終於試探性的自己滑了下來。
我有點懊惱，她剛滑下來，我就牽起她的手上車回家。她可能察覺到我的失望，回到家也很知趣的沒有纏着我，而是自己去房間找繪本看去了。
週六蘇爸帶娃，我逛街。路過紐約第五大道的巴諾書店時，在這裏偶遇一本童書，淺藍封面，毫不起眼，書名叫The Wonderful Things You Will Be.
然後莫名其妙的，就被書中這樣的幾句話戳中了：
Then you will discover all there is to see,
and become anybody that you’d like to be.
And I’ll love you, whoever you’ve grown up to be.
試着翻譯了最後那句：
無論你長成什麼樣的人，我都會愛你。
我想，在親子關係裏應有的期望，這段話提供了很好的一種詮釋。
記得蘇寶剛生下來的時候，我看着她粉嘟嘟的小臉，心裏只有一個願望，就是她能健康和幸福，這也許是每個父母養育的初心吧，但隨着時間流逝，不知不覺我們對孩子的期望也變得複雜了。比如希望她聰明，希望她外向，希望她乘風破浪。其實歸根到底，這些期望是我們投射給孩子的影子。
那天的”滑滑梯事件“後，我在腦子裏回放了一遍當時的情景，心裏想：如果當時站在滑梯上的是兩歲的我，我會希望媽媽怎麼做？
我希望她能溫柔鼓勵我，給我些勇氣
我希望她在我終於主動滑下來的時候，抱緊我爲我感到驕傲
我希望她告訴我，無論我是誰，她都會愛我接納我
但我沒能做到。
那天因爲做了次”壞媽媽“，我心有內疚。倒是蘇寶睡午覺醒來，一看到我就給了我一個燦爛的微笑，已經把不快忘得一乾二淨。孩子總來都是無條件的愛自己充滿瑕疵的父母，而有時我們卻忘了接納自己的孩子。
孩子越來越像一面鏡子，照出我的不足。我開始意識到，蘇寶還不到兩歲，她的性格還有很多塑造空間，現在下結論也是太早了。慢熱和敏感的孩子，往往很有洞察力和創造力，這兩種能力也很珍貴，不是每個人都具備的。即使她最終長大成爲內向型人格，也可以很有力量。
每個孩子都自帶獨特光環，她來到世界的使命，是以自己的方式發光。她的性格不符合大人對她的期望，並不代表她就是錯的。就像紀伯倫寫的那樣：
你的孩子，其實不是你的孩子
乃是“生命”爲自己所渴望的兒女
他們借你而來，卻不是從你而來
他們雖和你同在，卻不屬於你
你可以給他們以愛，卻不可給他們以思想
因爲他們有自己的思想
愛孩子，就該尊重她天生的氣質，愛她本來的樣子。還好，此生還長，你的成長也在照亮我的成長。
那天蘇寶睡前，我給她讀了新買的The Wonderful Things You Will Be, 也借這本書提醒自己，養育路上，勿忘初心。
孩子，願你天賦秉異。願你乘風破浪，披荊斬棘。但最重要的，是做你自己。
