“ 我小時候沒有機會讀繪本。這幾年因爲孩子，我讀了很多繪本，經常感嘆，如果我從小讀這些東西，高考作文真的跟玩似的。”今天的文章來自一位復旦的高材生媽媽，也是一位繪本愛好者，今年上海高考語文作文題一出來，她便靈感爆發，用繪本編寫了一篇高考作文，着實有趣。
• 寫在前面 •
我參加高考，已經是十幾年前的事情了，但是我有時候還是會做噩夢，夢見自己坐在考場上，什麼都答不出來，心想完蛋了。
當年高考時，我是吊兒郎當嬉皮笑臉地走進考場的，但原來潛意識裏有那麼大的恐懼……因爲從小就被灌輸着，高考決定了人生的勝負!
我2002年參加高考，作文題目是“心靈的抉擇”，語文考了128分，以我不紮實的基礎知識來看，作文分應該還不錯。
之前很長一段時間，我考試都喜歡寫那種老師看不懂的散文和微型小說，得分甚爲慘淡。所幸高考前學乖了，用了幾個月的時間看《讀者》，摘抄背誦金句，臨時抱了佛腳。
是的，悲哀地說，應試作文很講套路，高考作文雖然也有很多有靈氣的文章，但是，像我這種平時作文並不好的童鞋，如果想拿一個好分數，只要按照條條框框編，並不難。
我小時候沒有機會讀繪本。這幾年因爲孩子，我讀了很多繪本，經常感嘆，如果我從小讀這些東西，高考作文真的跟玩似的。
當然，給孩子讀繪本的目的可不是未來高考，希望我們的下一代，能在更多元的價值觀中成長，不爲世俗的成功綁架。
今天，我用繪本中得來的一些靈感，編一篇上海高考作文樂一樂。繪本真的很強大!孩子們要堅持讀啊!
2016年上海高考作文題目：
別讓自己成爲輿論聚光燈下的影子
在自媒體的時代，
我們習慣了點贊和被別人點贊。
別人的評價像一盞巨大的聚光燈籠罩着，
我們的影子在燈下渾然不覺地跳躍起舞，
但這是我們自己嗎?
有時，生活被這些評價綁架，
內心被這些影子吞噬，
失去的是最寶貴的自由。
——此句出處：《影子》
木心說，
生活最好的境界是風風火火下的冷冷清清。
我們需要跳出這個聚光燈，
安靜下來，
聽聽浪花的歡笑，
聽聽風兒和風箏的玩鬧，
聽聽內心的聲音。
——此句出處：《當我安靜下來》
點贊是美德，
但過度評價是破壞自由。
自媒體讓人們的生活暴露在大衆視野下，
任何人都有了向世界發言的話語權，
都渴望別人的溫暖迴應，
但也催生了網絡暴力和社會戾氣。
評價的合理度即是暖意和戾氣的邊界。
有一隻叫弗洛格的青蛙，
不滿意自己的畫作，
把畫都揉成團丟在地上，但並沒有扔掉，
其實內心還是希望好朋友的認同，
小野兔和小豬果然很仗義，
把紙團撿起來，
告訴弗洛格，
他畫得雖然不像，但他們還是很喜歡，
弗洛格終於開心了。
朋友的評價既沒有胡亂吹捧點贊，
讓弗洛格盲目自大，
又表達了對他的關愛和鼓勵，
這是正向評價的度。
——此段出處：《弗洛格生氣了》
還有一隻箭魚離開箭魚羣，
游到普通魚羣裏，
她的長箭一開始讓她很難交到朋友，
成了魚兒們議論的怪東西。
箭魚如此不同，
魚兒們可以不點贊，可以議論，
但是沒有把她趕走或者肆意攻擊。
這是負面評價的度，
求同存異，寬容異類，
不在最基本的生存權、
平等權和自由尊嚴方面越界。
——此段出處：《友好的小箭魚coco》
享受點贊是快樂，
但過度求贊是失去自我。
從前，有一隻叫艾瑪的大象，
他長得五彩斑斕，
和其他灰色的大象一點都不一樣，
他總是爲此困擾，
想盡辦法讓自己變得和象羣一模一樣，
但小夥伴們反而失去了往日的歡聲笑語，
一場大雨下來，
他又變回了五彩斑斕的本來樣子，
大象們終於開心地笑了。
多元的世界纔是瑰麗多彩的，
但人們往往有很強的趨衆心理，
容易隨波逐流地活成影子。
其實，不必在別人的點贊中刷存在感，
接受自己、熱愛自己、聽從自己，
才能活出獨特的價值。
——此段出處：《大象艾瑪》
可以說，在社交媒體時代，
適度評價是對世界應有的微笑和善意，
但千萬不要過度評價或依附於評價，
保持一顆寬容和獨立的心，
擺脫聒噪的熱鬧，
讓自己靜下來。
你可以做長途跋涉只爲人種花的花婆婆，
也要允許別人做沉浸自己世界
與黑夜作戰的席奶奶;
你可以肆意和愛人做永遠在一起的黑兔和白兔，
也要理解小貓愛上小魚互相給予的自由。
——此段出處：
《花婆婆》
《害怕黑夜的席奶奶》
《黑兔和白兔》
《親愛的小魚》
在這風風火火的世界裏過冷冷清清的日子，
傾聽內心的聲音，
不做輿論的影子，
不做別人的影子，
這是我認爲對待評價最好的態度，
也是最好的生活。
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繪本 媽媽，把我的舊東西留下好嗎，因爲它們就是我的童年
