不少家長都表示陪孩子寫作業，那簡直就陷入了一種十分抓狂的狀態。如果你想要更好的陪孩子寫作業，那你一定要掌握這些竅門。
1、學習壓力過大，橡皮綜合症
你家孩子寫作業，是否有這樣的情況：
新買的橡皮，沒用兩三天就被孩子切成一塊一塊的。每次做作業，手裏死拽着橡皮不撒手，沒寫幾個字就擦一下。
本來5分鐘能寫完的題目，愣是在擦的過程中花了半小時。
這就是我們常說的“橡皮擦綜合症”。孩子們通過不斷擦橡皮或撥弄鉛筆、卷筆刀、塑料尺等文具磨蹭，表達內心的焦慮情緒。
比如，坐立不安，做事分神，經常寫錯別字，然後不停地使用橡皮擦掉重寫，直到把作業本擦破爲止，甚至有的離開橡皮就不能做作業。
其實，孩子對學習的壓力來源自父母過高的期望，不容許孩子一丁點錯誤。
父母給孩子壓力過大，因而他們對學習害怕，併爲此感到焦慮和緊張。
如果父母總是責備孩子，勢必會打擊孩子的積極心和信心。
對策：
爲避免孩子患上“橡皮綜合症”，家長千萬不要在孩子作業做得不好時訓斥他們，而是用鼓勵手段進行強化訓練來達到目的。
比如：“今天試卷比昨天快了20分鐘，有進步。”
家長少給孩子買橡皮，在家寫作業時可以和孩子商量着使用橡皮的次數。
10道題使用次數不超過6次、5次、3次，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
2、寫作業無計劃，不知道從何入手
微信羣佈置作業已經成了老師們喜歡的方式，方便家長督促孩子去完成。
不過這也造成了非常嚴重的問題：孩子經常理不清自己有什麼作業，都要問爸媽才知曉。
家長也很苦惱，因爲孩子經常會漏做、答錯題，檢查後發現問題又要補，這樣寫作業當然慢了。
然後文具準備不齊全，一來二去這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。
對策：
寫作業亂無章法，其實是孩子缺乏條理性造成的。
對此，家長可以教孩子將作業先做什麼，後做什麼。從文到理，需要抄抄寫寫的作業先完成，然後再做計算運算題。
事先讓孩子將文具、作業本準備齊全，可以節省出大量的時間，留給孩子去預習和複習，尋找方法解決自己不會做的難題，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。
所以說，看待學習，父母稍微懶一點，孩子便能更勤快。
3、基礎知識薄弱，對學習很吃力
學習基礎不紮實，在低年級成績就不理想的學生，是跟不上班級正常的學習進度，不能保證保量完成作業。
隨着年級升高，上課老師所講的知識消化不了，學習起來就很被動。
對策：
由於基礎差的學生起點較低，因此上升空間還是很大的。對此，家長可以定期向班主任瞭解自己孩子學習的進度和興趣，來調整他的學習方法。
如果語文成績比較好，那就相對減少語文複習的時間，用到學習數學上去。對於孩子不懂的題目，父母給孩子補習。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。
4、寫作業小動作多，是注意力不集中
寫作業時，許多孩子總是東看西看，一會兒拽一下頭髮，一會兒吃鉛筆，一會兒喝杯水，一會兒去趟廁所......做一道題走神5分鐘，寫作業拖沓是肯定的。
注意力不集中，易分心，是多數孩子的特點。一般孩子控制注意力的時間在15—20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他就會走神。
年齡越小，控制時間越短。
對策：
首先，瞭解孩子的當日作業量，然後採用分段學習的方式，讓孩子養成高度集中學習的好習慣。譬如，將時間分爲3個階段，每學習15分鐘休息一會兒。
其次，學習空間應該是整潔、相對安靜的。
家長千萬不要緊盯孩子，你可以回臥室玩手機看電視，但是要調低音量;不要中途鬆水果，減少打斷孩子思路的機率。
最後，多陪孩子玩一些腦力遊戲，多米諾牌、連連看、頂乒乓球等，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，不僅能訓練注意力，還訓練了孩子的反應力。
5、 孩子時間觀念差，寫作業就慢
快點，該寫作業了!
到練琴時間了，別看電視了!
時間很晚了，趕快洗洗上牀睡覺!
關於時間觀念，事實上有兩個方面原因：
一是無意識的磨蹭，是媽媽“催”出來的。家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎麼安排時間了，也就很難有時間觀念了。
二是被父母“逼”出來的故意磨蹭，因爲許多父母喜歡給孩子額外增加作業，孩子沒有玩的時間，所以孩子就故意寫慢點，作業就可以少寫點。
對策：
我們不難發現，平時寫作業慢的孩子，在考試的時候速度會有質的提升。設定好考試時間，會讓孩子內心產生緊迫感，所以，家長就要學會擅用小鬧鐘、計時器。
孩子在定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業當作幫父母完成任務。
需要注意的是：餘下的時間必須由孩子自己支配，讓他做自己喜歡的事情。
養成這樣的習慣後，孩子學習起來更加自覺，因爲早寫完就有很多時間玩了。
由此可見，孩子寫作業慢，這個看似平常的小問題，卻包含着多項原因。說到底，做父母的應該多瞭解孩子在想什麼。家長改變一點，孩子受益一生!
