“沒耐性”看起來像是個性的問題，但孩子在閱讀上出現沒耐性的情況時，父母要注意，也許真正的癥結是能力問題。在孩子學習閱讀的過程中，會經過“學習閱讀”和“藉由學習閱讀”的過程。
“沒耐性”看起來像是個性的問題，但孩子在閱讀上出現沒耐性的情況時，父母要注意，也許真正的癥結是能力問題。
在孩子學習閱讀的過程中，會經過“學習閱讀”和“藉由學習閱讀”的過程。一開始，孩子必須先經歷“學習閱讀”的階段，在這個階段，孩子閱讀的主要工作是對文字進行正確的解碼——也就是所謂的認字，並將解碼所得的結果與自己已有的語彙和背景知識相對比，達成對文字內容的理解。
對於識字量有限的孩子來說，他必須花很多力氣進行字的解碼，可以想象到，如果孩子識字量有限，一本書的字數又比較多，孩子想要看懂書中的意思得花多大的力氣去認字或猜字，因此，“沒耐性”的情況就很容易出現。
要幫助孩子度過這個階段，父母可以從“選書”和“陪讀”兩方面着手。
1選書選擇貼近孩子生活經驗或是孩子感興趣的主題，孩子閱讀的動機會比較強。如果時間允許，父母不妨帶孩子去書店，讓他自己選書，可以增加他在閱讀這本書的主導權。另一方面則是要注意書的字數和難度，不要超過孩子的能力太多，以免給孩子帶去挫折感。目前市面上有很多“橋樑書”，內容有趣、字數適中，對閱讀剛起步的孩子來說，非常適合。
2陪讀選了好看又不太難的書之後，父母不妨利用睡前的時間陪孩子一起讀，父母和孩子輪流念，減輕孩子一次必須全部讀完的壓力。父母要想辦法讓孩子多讀，也許一開始是孩子念一兩句，父母唸完整段，漸漸就改成一人一段，再改成一人一頁，當孩子投入故事情節並期待接下來的情節時，父母再適時“裝累”，讓孩子自己接下去讀。等孩子讀出興致，沒耐性的問題就自然消失了。
