點評：這是一本讓孩子爆笑、忍不住偷看、捨不得放下的書。互動性故事結構：以孩子的閱讀過程來結構故事，以每一頁的翻動來推動情節的發展，讓故事本身與讀者休慼相關，閱讀本來就是孩子們的遊戲。奇特卻形象的畫風，與文字結合，帶有獨特的幽默感。推動情節的發展，引導孩子愛上閱讀。
這是屬於學齡前孩子的繪本，透過簡短、命令式的文字，使得父母或者說故事者在朗讀故事時，就像書本能直接與孩子對話，讓小讀者能感受到故事的趣味。這種命令式的文字，宛如說明書式的文字，也就是這本書的使用方式，教導孩子如何使用這本書，閱讀這個有趣的故事。在閱讀中，他們似乎玩了一場有趣的遊戲。
乍看之下，這是純粹趣味性的繪本，沒有一絲的教育性，不過卻不是如此，它的教育性是融合在故事結構本身的。不是刻意強調道德式的教育意義，而是講求讓孩子在閱讀遊戲的過程中，不知不覺地學習。以這個作品爲例，孩子在閱讀的過程當中，已經學會“書是什麼”。對孩子而言，書是一個不好懂的抽象概念，因爲它不能吃，也不能玩。雖然書是一個看得見的具體東西；不過最重要的是，它是一個載體，主要以文字或圖畫記載着故事，這纔是書的主要功用，而這兩本繪本輕鬆地用故事告訴小讀者“書是什麼”這件事。
聲明：以上內容爲概述簡介，如需閱讀完整內容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產品上查閱的感受是非常不同的哦！）
