兒子從小就不愛動，體質弱，遇到體育課就偷懶，到了一年級，更顯出了體育的弱勢。放寒假了，我勸他趁假期好好鍛鍊身體，去學個跆拳道，強身健體。他伸個懶腰，懶洋洋地說：“媽媽，好不容易學校大解放了，我得好好休息休息。”
兒子從小就不愛動,體質弱,遇到體育課就偷懶,到了一年級,更顯出了體育的弱勢。放寒假了,我勸他趁假期好好鍛鍊身體,去學個跆拳道,強身健體。他伸個懶腰,懶洋洋地說:“媽媽,好不容易學校大解放了,我得好好休息休息。”我說:“這麼長的假期,鍛鍊鍛鍊身體多好啊!”兒子卻皺了皺眉頭說:“我休息好了再去。”
兒子真是說到做到,把“好好休息”體現在了行動上,天天睡到自然醒。眼看一週過去了,兒子壓根沒提去練習跆拳道的事情。
我習慣性地去翻閱那些家教書刊。這些年,每次遇到難題我便在前輩的經驗裏尋找靈感。這次還真是沒有讓我失望,一篇如何激發孩子興趣的論文引起我的同感,我決定採用回饋法,激發起兒子鍛鍊身體的興趣。
我找來兒子以前學畫畫時的一盒彩筆,又準備了兩張大白紙,我先貼了一張大白紙在我的書房,並畫上座標,x爲橫軸線,y爲縱軸線,在x軸線上標註了兩週的日期,y軸線則用來計數每天的工作量。我在第一週的工作量上畫出了每天1500字左右的連線。
兒子看到了,好奇地問我:“媽媽,你這是在幹什麼啊?”我誠懇地說:“媽媽虛心學習前人經驗,自我勉勵呢。”
我指着圖表對兒子說:“這是媽媽上週每天寫作的字數,照此下去,要到猴年馬月才能寫完那部長篇小說。我決心每天多寫字,爲了激勵自己,我就畫了這麼個圖表,如果未來的一週,媽媽的寫字數上升了,就去商店買一條漂亮的裙子作爲對自己的獎勵。”
兒子笑着說:“有意思。”
我裝作不經意的樣子問他:“要不要也給你來一份圖表啊?”
兒子問我:“我又不寫小說,給我一份幹什麼?”
我笑着說:“你可以對比未來一週的任何一件事情啊,比如跑步、練習跆拳道什麼的,如果你成績顯著,媽媽也會獎勵你一輛你喜歡的組裝賽車。”
兒子想了想,說:“跑步太冷了,我還是練習跆拳道吧,我明天就去。”
我忍住笑,趕緊把早已準備好的另一張白紙貼在了牆上,同樣在x軸線了畫了兩週的日期,然後在y軸線上標註了時間。我和兒子討論,把每天練習跆拳道一個小時等同於一個時間段。接下來,我動手畫了兒子上一週的鍛鍊時間,當然是零,兒子看了看,不好意思地嘿嘿笑了。
第二週,我把每天的寫字量提高到2500字或者3000字左右,我的直線每天都在上升,兒子也不甘心示弱,每天按時去練習跆拳道。
週末,看着各自圖表上那兩條攀附上升的直線,我和兒子都開心地笑了。兒子一大早就高興地提醒我:“老媽,我們去買組裝賽車吧!”我大方地說:“當然了,我們出發吧。”那天,我爲兒子買了一輛他早已垂涎多時的賽車。
回到家,我們如法炮製,在那兩張圖表的後面貼了新的圖表,這一次,我對兒子提出了更高的要求,我說:“兒子,如果你每天除了練習跆拳道,再出去溜旱冰一個小時,媽媽對你的獎勵便是到你喜歡的地方旅遊一次。如果媽媽再次突破業績,我就獎勵自己和你一起去。”兒子點點頭,同意了。
在和兒子如火如荼趕超拼比的時候,幾位遠方的老友來訪,他們顯然被幹淨牆壁上突兀的圖表吸引了,開玩笑地問我:“這是什麼魔法符咒啊?”我笑着給他們解釋,並當着兒子的面說:“你看我兒子現在身體多棒啊。”他們連連誇讚:“真是好孩子。”兒子還煞有介事地亮了一個踢腿的pose。
接下來的幾周,兒子每天的鍛鍊時間基本達到兩個小時,我每天的字數也保持住了4000字。按照事先約定,寒假快結束的時候,我們去了他嚮往已久的西湖。兒子興奮異常,對着西湖水高聲喊叫,他和我一起走完了長長的蘇堤,也沒喊累。
望着兒子,我感到欣慰。兒子長高了,也壯實了,相信他開學後一定不會再怕體育課了。想起遠方老友的那句玩笑話:這是什麼魔法符咒啊?我忍不住失聲笑了起來!
