閱讀是一種最好的親子陪伴方式，簡單易行。但親子閱讀是有時間期限的，一般在孩子六歲之前爲最佳，以此來培養孩子的閱讀興趣。
閱讀和體驗是孩子瞭解世界，積累知識和經驗的最主要的兩個途徑。孩子想了解世界增長知識，首先第一個方式就是體驗。通過觀察知道我們日常生活中的萬事萬物，有知識類的也有情感類的。真實的生活體驗對一個人的成長，有着至關重要的作用。
但是一個人的時間和精力，包括很多客觀條件是有限的，想要增長更多的智慧，體驗更豐富的生活那麼閱讀就是一個非常好的窗口。通過淺顯直觀的圖片方式表達信息和知識，孩子不僅學到了知識還可以更生動的瞭解體驗到自己內心的情感，獲得更高的情商智慧，學會從他人，從不同的角度思考問題。
閱讀還能夠了解和疏導孩子當下的情緒。如果孩子對書的某一頁內容特別在意或者需要時間和空間讓他自己慢慢細心感受書中帶來的信息或者情緒的時候，我們就能通過孩子的表現感受到他現在正在經歷一種什麼樣的情感。通過閱讀，孩子可以把心中潛意識的負面情緒宣泄出來，而且相對安全，既增強孩子的內心安全感，豐富了人生經驗，又有助於情緒的流通，引導健康的心理，因此閱讀對孩子的情緒疏導有着非常重要的意義。
閱讀還可以爲孩子樹立榜樣，幫助孩子解決生活中的疑惑。當孩子在人際關係等方面遇到問題時，我們大人往往採取大人的方式，但這對孩子是不適用的。然而閱讀則可以通過故事中設定的故事人物角色引導孩子做主動思考，吸取裏面的經驗，如法炮製舉一反三從而順利解決難題。
首先要明確孩子有幾個閱讀發展階段。
第一階段是：命名圖片。
第二階段是：看圖說話，即孩子開始會問問題。
第三階段是：看圖說話的時候會突然讀出那些重複出現的語句。
第四階段是：已經不需要大人來念，孩子自己就能背誦出關於書中圖片的所有的信息和故事梗概。
第五階段是：孩子突然會對漢字非常感興趣。
第六階段是：孩子已經能夠閱讀漢字，並且明白其中的意思。一歲以內的寶寶選書建議以圖片爲主，有大圖片，色彩非常正的認知書，可以有些簡單的重複字。像有些立體的有很好的互動體驗性的書也是不錯的選擇。
隨着孩子年齡的增大 ，建議選書時以興趣爲最佳原則。例如有的孩子特別喜歡車，喜歡恐龍，甚至對昆蟲都會非常感興趣。孩子在真實的體驗中結合感興趣的閱讀，利用想象和抽象形成全方位立體的體驗，效更更直接而且往往事半功倍。
A.好書畫面非常的講究。經典優秀的繪本故事是對審美的一種享受，是對孩子審美能力的一種薰陶。
B.好書畫面內容豐富，構思嚴謹。孩子的觀察能力能夠通過嚴謹的閱讀得到很好的鍛鍊。
C.好書內容一般都是百看不厭。
每次看都會有不同的收穫，每次閱讀裏面的信息量時都會有新的啓發。
D.好書不是膚淺直白地灌輸做人的道理，而是需要仔細慢慢品，才能知道其中的內涵。
就書籍本身的價值來說，故事書要遠勝於任職書。故事書裏面包含認知的信息，而認知書裏面不一定有故事書的內涵和豐富的信息。
好的故事能帶給孩子某些感覺從而克服一些困難，這些是日常生活無法帶給孩子的。父母在親子閱讀中如果始終積極地和孩子做語言和情感的交流，那麼讀什麼書都是一樣的，終極目標都是讓孩子感受蘊藏在每個細節的愛。
對於大的孩子來說初步的閱讀最好是能夠讓孩子自己翻一翻，撫摸一下，感受一下，讓孩子自己隨意抒發感受。
對於小的寶寶，要引導孩子從封面開始。根據每個年齡段孩子的目標採取開放式的提問。多鼓勵欣賞，讓孩子更加大膽地去講去說去想象。不要直接否定批判。多采取提問引發觀察，從而加深對圖片的理解，這點在閱讀中很重要。
具體步驟如下：
1.在初步閱讀時多提問
2.從頭到尾完整的給孩子講述一個故事
3.可以反覆的閱讀，達到讓孩子看圖說話並讓其進行自我表達。
4.大人可以不讀，把主動權交給孩子。讓孩子做閱讀的主人，找自己感興趣的東西。
5.創編閱讀的時候通過問問題創編故事，引發思考提高想象力和表達力6.多做延伸活動和遊戲，能使真實的體驗變得印象更加深刻。
給孩子一個有書的世界，少看電視，從而讓孩子靜下心來看書。可以把書作爲禮物送給孩子。進行親子閱讀，利用閱讀作爲非常好的親子陪伴方式來愛孩子。
常見的閱讀問題簡舉
父母經常會抱着目的性讓孩子閱讀。孩子面對這種期待時，很容易感受和捕捉到壓力焦慮，從而影響孩子的閱讀興趣。
每個孩子的認知差異很大，孩子不認識字並不妨礙其開始閱讀，認知有特定的過程。孩子通過閱讀過渡到認字敏感期時，學認字是最快的。想要認字，應該跟數學一樣在生活當中去了解。不要把認字當做一個目標一種期待一種壓力否則孩子的閱讀興趣會大打折扣。
[小結]：選擇圖書時以孩子的興趣爲最佳原則，不要以識字爲目的給孩子進行閱讀。親子共讀是最好的閱讀方式，爸爸媽媽們，從今天起，拿起書與孩子一起共讀吧！用親子閱讀的方式來愛孩子！
