如何讓寶寶聰明 讓寶寶聰明的方法

什麼原因會導致寶寶出現智力障礙？如何檢測寶寶智力是否異常？如何促進大腦發育，讓寶寶更加聰明？來看看專家們都是怎麼說。

智力是人們在獲得知識和運用知識解決實際問題時所必須具備的心理條件或特徵，即通過經驗進行學習以適應環境的能力。

智力的構成：注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力、創造力、口頭語言表達能力。

僅從智力的構成來看，似乎不好衡量智力，所以可以藉助一些工具來幫助我們檢測智力是否異常。

常用測量工具

1、斯坦福—比納智力量表

斯坦福—比納智力量表用比率智商（IQ）來衡量智力，並認爲智商能夠表示智力的相對水平，成爲比較兒童聰明程度的指標：智商（IQ）=智齡/實際年齡×100

（通過量表我們可以測出兒童的智齡，智齡是指能夠完成的量表中項目所屬的年齡，比如5歲的兒童可以完成6歲組的項目，那麼我們就說他的智齡是6歲。如果智齡是6歲，實際年齡是5歲，那麼智商就是120啦）

智商等級評定：智商90-110代表智力正常，超過110偏高，低於90偏低。

2、韋克斯勒智力量表

韋克斯勒智力量表是目前世界上使用率最高、最重要的智力測驗，相對於斯坦福—比納智力量表，更能真實的反應出一個人的智力水平。

精神發育遲滯在發展期間，出現的智力明顯低於同齡人平均水平，且適應功能存在明顯缺陷的精神發育障礙，稱爲精神發育遲滯（智力低下、智力障礙）。

導致出現智力障礙的病因複雜，遺傳與環境共同作用的結果：

20%→ 環境因素：妊娠期、產期、新生兒、幼兒期的有害因素。

25%→ 染色體異常或基因異常：神經系統發育不良、畸形或先天性代謝Down綜合症、Turner綜合症、苯丙酮尿症等。

一半以上→找不出病因。

而85%的重度患者→遺傳因素：如染色體異常、先天性疾病、代謝與內分泌異常因素等。

1、胚胎時期智力的發育

1）妊娠3個月時，腦細胞發育進入第一個高峯時期。

2）4-5個月時，腦細胞仍處於高峯時期，並偶爾出現記憶痕跡。

3）6個月時，大腦表面出現溝回，大腦皮層的層次結構也基本定型。

小貼士：這階段保胎最重要，孕產婦MTHFR基因突變及葉酸代謝異常，都會影響胎兒的智力發育。因此，在孕前及妊娠三個月內，應及時補充葉酸哦！

2、兒童時期智力的發育

1）3歲以前發展最快。

2）5歲以前已完成大腦發育的80%。

3）腦重由6歲時的1200克增至1300克，接近成人的腦重。

4）7-8歲的兒童大腦半球繼續發育。

小貼士：這一階段影響胎兒智力發育的原因較多，目前已明確較多兒童智力發育受II型脫碘酶基因突變和甲狀腺功能減低影響。若孩子有II型脫碘酶基因突變，同時伴有甲狀腺功能減低，這兩個因素同時作用，則可能導致孩子出現弱智，所以一旦發現有甲狀腺功能減低，應儘早通過治療，改善甲狀腺功能。

另外，新生兒及6歲以前的兒童進行基因檢測也很重要哦，及早檢測並採取干預措施，將有助於孩子智力的改善，如在7-9歲才被發現弱智時，將很可能錯過最佳干預期哦~

3、後天的智力成長

後天的成長，不是智力的發育，而是認知力。6-9歲，是兒童認知能力發育的高峯，因此，麻麻可以對孩子進行認知能力訓練哦。

1、模仿能力的訓練

1）模仿孩子，可以讓孩子認爲你和他是同盟，獲得孩子的認同。然後你可以讓孩子做你想讓他做得事情；

2）提供與孩子發展水平相當的模仿對象；

3）提供孩子任何學習模仿過程中需要的幫助；

4）必要時教孩子怎麼樣去模仿，大人做一遍，孩子做一遍，讓孩子學習；

5）給孩子一些獎勵，對孩子的模仿進行鼓勵；

6）當孩子做出最初的模仿，應爲孩子做出的努力進行積極的反饋和鼓勵。

2、注意力訓練

1）無意注意：當孩子沒有注意時，給出一個刺激物。比如突然拿出一個玩具，或發出一個小的聲音；

2）有意注意：有意注意受大腦發育水平的侷限，由額葉控制，7歲時孩子的額葉才發育成熟。有意注意往往是大人提醒孩子注意，比如過馬路時，提醒孩子注意紅燈。進行有意注意訓練，可以讓孩子走獨木橋，跳彈跳牀等訓練孩子的注意力集中程度。

3、學習訓練

1）對答正反義詞：讓孩子和你進行對答，比如：大小、快慢、長短...

2）時空間認知：訓練孩子對時間和空間的認知，比如：現在是什麼季節？冬天可以穿什麼衣服？...

3）看圖提問：平時看到的實物，在圖片上讓孩子進行指認，比如孩子看到茄子後，再把有茄子的卡片讓孩子指認；

4）日常識物：用日常生活中的事物讓孩子進行認識，比如：指着餐具問孩子哪個是筷子...

5）顏色識別：讓孩子識別不同的顏色；

6）找不能：比如，在一堆物品中找不能吃的東西。

4、數字訓練

1）背數：比如讓孩子背數1-20；

2）點數：手口一致，點數到10，比如讓孩子點出衣服的扣子有幾顆；

3）按要求取物：讓孩子按要求拿東西；

4）複述數字、倒數，比如倒數10-1；

5）購物付錢：在家裏進行買賣的遊戲，讓孩子對購物及錢進行認識；

6）生日：認識家裏人或者自己的生日；

7）認銀幣：湊錢3-5種；

8）認時間：比如現在幾點幾分；

9）20之內加減法。

5、記憶訓練

1）頭腦風暴，快速聯想：比如一分鐘列出水果10個，培養孩子的聯想力；

2）倒數20-1，倒數3位數，比如754反過來爲457；

3）心算10以內加減法，一分鐘內答對對幾道題；

4）記憶圖形和數字一分鐘，然後揹着寫出認過的圖形和數字，比如1是正方形、2是圓形，那麼2是什麼？

5）有時間概念：比如問孩子今天多少星期幾，一月多少天。

6）讓孩子說故事或者看圖說故事，記住玩具擺放的位置。

6、觀察力訓練

1）找不同：從易到難讓孩子找不同；

2）找出圖片中缺少的東西：比如讓孩子找出圖片中大象有沒有缺了什麼；

3）認識幾何圖形：比如讓孩子認識和分辨正方形、三角形。

7、圖形認知訓練

1）認識平面圖形和立體圖形；

2）圖形守恆；

3）組合拼搭圖形：比如搭積木遊戲；

4）圖形推理。

8、分類訓練

1）根據外部特徵（顏色、形狀）進行分類：比如讓孩子紅色的玩具放一起；

2）根據食物、動物等上位觀念進行分類：比如讓孩子從卡片中挑出哪些是食物；

3）根據水果和蔬菜、爬行動物和飛行動物等下位概念進行分類；

4）根據事物之間的關係進行分類；

5）對更多的概念進行更爲精細的分類。

9、序列認知訓練

1）按物體特徵（高矮、大小、粗細等）排列：比如讓孩子比較椅子大小再進行排列；

2）按事情發展的先後順序排列；

3）按人類、動物、植物等典型生長順序排列；

4）按時間順序排列；

10、執行能力的訓練

1）讓孩子對大人的命令進行反應並執行：比如讓孩子左手摸自己的右耳，幫大人拿鞋子等；

2）社交行爲訓練

a.4-4歲半的孩子學會知道自己家的門牌號，知道簡單的應急事件如何處理，比如火災打119電話；

b.6、7歲的孩子要求招待客人，能轉達事情等。