但是在閱讀之後和孩子探索愛的多種表達的可能性，是這本書意趣無窮之處。
在作者的表達中，小兔子和兔子媽媽之間相互比愛的句式和方法，可以成爲每一個孩子和媽媽比愛的參考句式，每一個孩子也一定能夠沿着書本中給出的提示給出他們自己關於愛的理解和表達。
純真的童趣、溫暖的心、微不足道的生活小細節，在很多孩子和媽媽的互動中，成爲他們表達愛的道具。
《猜猜我有多愛你》這本書給孩子和家長留下的是廣闊的想象和表達的空間，而不是單純的灌輸。
學齡前的孩子特別喜歡這本書，而孩子們更喜歡的是和媽媽在一起比愛多少的過程。
孩子們關注的不是這本書中的文字，而是基於這本書背後和媽媽在生活中比較愛的片段和對話。
如果每一個媽媽細心的把和孩子比較愛的多少的過程記錄下來，這就會成爲一本又一本《猜猜我有多愛你》。
關於愛的認知，學齡前的孩子並不能給出準確的描述，愛到底是什麼？但是他們知道爸爸媽媽的哪些行爲在表達着愛。
媽媽的擁抱、和媽媽一起的遊戲、和爸爸一起聊天、捉迷藏、讀書、戶外、旅行、做遊戲、畫畫，這些過程是愛。
所以孩子們對作者表達的愛的方式會有發自內心的認同，因爲在他們眼裏愛就應該是那樣的。
在和很多孩子讀這本書的過程中，不同年齡、不同閱讀能力、不能性別的孩子對錶達愛的主題有不同的認知和感受。
但是在每個孩子的內心，他們都期待被父母溫柔的呵護和愛，也都期待像兔子媽媽一樣溫柔的媽媽，更期待和他們一起遊戲、玩耍的若干親子互動時間。
我建議爸爸媽媽在和孩子讀完這本書之後，給孩子更多的自由空間來表達他們眼裏的愛，來比較愛。
01.
把孩子對愛的表達和比較的過程記錄下來，變成一首小詩/故事。句式可以參考書中的，我愛你有……多。
02.
鼓勵和珍惜孩子創作的過程，把愛的記錄用即興畫作的方式表達出來，讓閱讀的形式更爲豐富和立體。
03.
鼓勵爸爸和孩子（爺爺奶奶和孩子/孩子最喜歡的玩具/家裏的寵物）和孩子一起來表達並比較愛，給孩子帶來更多閱讀延展的愉悅感受。
04.
在生活中，父母更多的把書中的句式和孩子更多的強調錶達（不刻意，不經意之間），讓孩子真切的感受到父母真的很重視他們的情感需求。
05.
這是一本建議家長和孩子不斷反覆閱讀的繪本，當然這也是一本孩子會主動要求復讀的繪本，不是故事有多迷人，而是故事中表達的愛才真的讓人感動。
好好的愛孩子，好好的表達你的愛，用實際行動（而非語言），愛就是要表達出來，讓孩子知道，讓家人知道，讓對方感受到，這是孩子內心對父母的愛最直接的需求。
好好愛吧！每一個爸爸媽媽和每一個可愛的孩子！
