對於孩子給誰帶的問題，先不多說，給大家看一個發生在寶媽身上的故事：平時寶媽不怎麼帶孩子，都是爺爺奶奶帶。
孫子刷牙都是從小跟爺爺養成的習慣，每次刷牙都坐在小凳子上，爺爺幫忙擠牙膏、倒水，然後端一個小盆接孩子的刷牙水。後來當媽媽要糾正的時候，卻發現孩子竟然無法接受，孩子以爲刷牙本來就是這個樣子的，還認爲媽媽不夠愛他，因爲媽媽只會讓他踩着小凳子自己刷牙。
這看起來像件小事情，也只是一個刷牙的習慣不同而已，很多媽媽覺得糾正回來就可以了，可是你卻忘記了，你已經在孩子心目中有了一個不愛他的烙印，而且孩子已經養成了被人伺候的壞習慣，習慣了別人幫自己做事，當需要糾正的時候竟形成了逆反心理。
現在很多媽媽都忙於上班，沒有時間帶孩子，把帶孩子的任務交給了老一輩，認爲只要他們管好孩子的生活，自己管好孩子的學習就可以了。其實不然，孩子的很多習慣都是從生活中學習到的。請大家來看看把孩子丟給老人管，到底給寶寶造成了什麼樣的影響：
1.身體
老人家總是覺得小孩子白白胖胖纔可愛，那樣纔是健康的，瘦瘦的孩子營養不良、長得不好，所以就讓孩子多吃飯，時間久了孩子的食量變得很大，可是消耗量不足，就造成了小兒肥胖。
而且老人帶孩子也容易造成孩子聽力損傷，老人家年紀大了多多少少有些耳背，說話聲音很大，但是對於耳膜發育不完全的小孩子來說卻造成了不可逆的傷害。
2.性格
被爺爺奶奶或者外公外婆帶小孩子可能有性格缺陷。俗話說隔代親，老人家總是溺愛孩子，培養出的孩子總是以自我爲中心，因爲他們已經習慣了在家當小霸王的感覺，完全不知道如何與別人好好交流，更別說學會謙讓了。
此外，很多孩子缺乏獨立自主的能力，因爲在老人家眼裏孩子不需要在家幹活，要麼怕孩子累到，要麼覺得孩子就是在幫倒忙，最終只會導致孩子因爲缺乏鍛鍊而變得沒有任何動手能力。這種孩子長大以後遇到一點困難就會尋求幫助，而不是尋求解決辦法，很難在社會上立足。
3.學習
老人屬於固守成規的一類型人，很少有老人家能跟得上時代的步伐，接受新的事物，所以被老人帶出來的孩子會非常容易缺乏創新、冒險、好奇的精神。因爲老人家會在不知不覺見扼殺孩子的這些天性，在他們心中這些都是和“搞破壞”、“調皮”、“搗蛋”等等不良詞彙劃等號的，比如孩子想要看看玩具汽車裏面的構造，心生好奇心把它拆掉，可是很多老人會覺得孩子簡直就是在瞎搞，完全就是在破壞玩具。久而久之，孩子對什麼事情都沒有了興趣，最終失去了探索精神。
在小孩子學齡前多講故事、多玩益智玩具對智力開發很有幫助，可是老人家要麼不會，要麼沒有耐心，最後忽略了智力的開發。很多老人帶孩子，其實就是管孩子的吃喝拉撒問題，根本不顧孩子的教育問題。
4.心理
心理上缺乏安全感也是常見的問題，老人家不善於交流，或者忙着做家務活，很少會有老人家跟孩子聊聊天。有些老人帶孩子卻不陪孩子聊天玩耍，只是把孩子丟在一邊自己玩或者自己看電視，這樣的孩子長大不太愛講話，膽子也比較小，怕生。
5.思想
老人家固有的氣質總是會潛移默化地影響孩子，還記得那個跳廣場舞特別厲害的小朋友麼？動作多麼的嫺熟，怎麼看都像一個老太太的舞步和姿態，不是說這個孩子不好，但是老人家帶出來的孩子難免老氣橫秋，給人一種不屬於小孩子的成熟，小孩子該應當有的是活力。
不過，並不是所有的老人帶孩子都是這樣的，大家也無需太過糾結。而且，在平時生活中父母遇到帶孩子的分歧也要與老人多溝通。只要家庭成員能夠達成一致，那誰帶都可以。不過，即使家裏有老人幫忙帶孩子，父母也要多花點時間陪孩子，走進孩子的內心，建立良好的親子關係。
