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如何滋養孩子的興趣?這兩個字就夠了

來源:育娃網    閱讀: 1.59W 次
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有位媽媽留言說:我經常給我的孩子講故事,爲什麼我的孩子,就不能耐心的聽我講完故事呢?爲什麼每次我講故事時,他都好像心不在焉的呢?爲什麼他就不能安安靜靜的聽我把故事講完呢?

我已經每天都給孩子講故事了,到底問題出在哪?

……

我問她,你講故事的目的是什麼?她說爲了讓孩子更喜歡看書啊!我想,這或許就是問題所在了。

如何滋養孩子的興趣?這兩個字就夠了

很多父母想要培養孩子在閱讀方面的興趣愛好,很多的育兒文章裏面也曾提到,給孩子講故事,是培養孩子閱讀習慣最好的切入點。

我贊成這種說法,只是我們在實際的操作中,很多的父母僅僅是把講故事當成了任務。

把培養孩子的興趣愛好變成任務去做,而沒有真正的和孩子去享受陪伴的過程,當然也不可能和孩子在這個過程中產生的樂趣和情感的連接。

如果你想孩子在某方面產生興趣愛好的話,最好用也最簡單的辦法,就是引起孩子對這件事情的熱情。

而能引起孩子對做某件事有熱情的重要因素之一,就是你自己本身也對這件事情感興趣,並且可以陪伴孩子參與其中。

比如熱愛足球運動的父母的孩子,也很容易對足球運動產生興趣,只要父母不逼着自己的孩子去踢球的話,那麼他們自己的熱情就很容易可以吸引到孩子。

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在現實生活中,有些父母並沒有參加什麼育兒方面的學習或訓練,但是他們的孩子卻養育得很好,而有的父母即使讀很多的育兒書籍,把育兒方法使用的“標準又正確”,但親子關係仍然存在不少問題。

自體心理學創始人科胡特曾經說過一句話:

Who they are is more important than what they do.

父母是什麼樣的人格狀態,比父母做什麼事更重要。

也就是說父母的人格狀態若是相對比較健康的話,即使做一些看起來是錯誤的事情,對孩子的人格也不會有太大影響。

相反若是父母本身沒有覺察到自己的狀態是否有問題,過度的依賴或過度的控制,那麼他們無論再怎麼學習正確的育兒方法,其過程可能都會不經意的就正確過頭了。

文章開頭提到的那位媽媽,培養孩子良好的閱讀習慣沒有錯,出發點也是好的,但可能目的性太強。依據她的描述,她要求孩子在聽故事時是要安靜的。

的確,孩子在聽故事聽得入迷時,他會很沉浸在故事的情節裏面,但不代表孩子聽故事時,時刻都會安安靜靜的,如果對孩子聽故事的狀態都有過多的控制的話,孩子聽故事的過程,可能就變成了一種折磨。

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如果你想讓你的孩子在聽故事的同時,能夠獲得對閱讀的興趣,那麼你需要做的是,經常和孩子一起分享讀書的樂趣,而不是把這個樂趣當作任務。

分享讀書的樂趣,並不是你必須給孩子讀完一本書或者要求孩子必須看完某本書,更多的是讓你們一起看書,一起分享故事,一起感受故事裏的情節,緊張的時候緊張、快樂的時候快樂。

講故事的方式很重要,所謂繪聲繪色的感覺,就是孩子在講故事的人身上,看到故事情境裏面的興奮、感動、驚訝、難過…這比我們只是把一段文字讀出來的感受要強得多。

如果我們可以用這種方式跟孩子進行交流,並且讓孩子感受到父母在和他一起讀着故事書的時候,和他有着一樣的感受,故事自然會進入到孩子的心裏。

故事的情節,故事文字的描述,故事的敘述方式,甚至故事的寓意等,都會自然的流入到孩子的心裏。

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最初我讀繪本時並沒有完全照着書上文字念,而是配合書上的圖畫告訴她這是誰,他在幹什麼,他拿了什麼,他要去哪,有時會把這些細節描述的很清楚。

女兒大一點時,我就照着繪本文字給她念,之前說過的細節她都記得清楚,配上原有的文字加之模仿角色說話的語氣音調,讓她對內容又有了很大的理解。

女兒現在最喜歡的互動節目之一就是看書,這點讓我覺得很自豪,我甚至還試過拿着女兒剪下的幾個小卡通圖案,即興編了個故事給她。

有時她也會自己編故事,拿着兩個玩具進行對話,對話內容大多來自於之前看過的書籍,把不同的書籍的內容進行了整合修改,然後創作出了新的小故事。

如果可以,親自給孩子讀讀繪本里的故事吧!不一定要完全按照書裏的語言文字,不一定非要把這本故事看完,不一定要要求孩子理解故事。

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因爲最重要的,不是故事內容本身,而是講故事的時候,父母和孩子在這個過程中彼此情感的交流而產生的快樂。

陪伴,才能滋養孩子的興趣和熱情。

一起唱歌跳舞,一起畫畫,一起做手工…所有的這些,我們可以和孩子一起去進行的活動,在活動的過程中,能夠讓孩子體會到的,遠比我們專門去教孩子怎麼樣唱歌跳舞畫畫等所學習到的要多得多。

因爲,在陪伴中,孩子感到了快樂,感受到和父母或照料者之間的情感的鏈接。有了這種鏈接,孩子以後會在這些活動中體驗到快樂,他也會繼續追尋着這些快樂,他自然也會自主的去探索更多的快樂。

當父母可以陪伴着孩子一起做一件事的時候,他們最重要的對依戀的需求就得到了滿足。而且她們還可以在這種依戀關係中獲得成長,這會讓他們感受到安全,同時也感受到自由,以及對自己生活的掌控。

孩子會自己往更豐富的世界進行探索,正如那個曾經爬出十米外拿到玩具的孩子,回頭看着媽媽依然微笑着望着他,陪着他的時候,孩子的生命力是被祝福的,孩子去探索世界的能力也被祝福的。

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育兒育己,所有陪伴孩子成長的過程,其實也是滋養自己心靈成長的過程。

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