我家孩子4歲半了，上幼兒園，老師反映女兒語言能力很強，和同學相處也很融洽，但是最近和女兒聊天，她說班上的某某個小朋友說她不漂亮。當孩子受到外界的負面評價，我該怎麼維護孩子的自信心？
我聽後有點緊張，女孩子都是愛美的，我擔心女兒聽到外界的負面評價和議論，會不利於孩子自信心的培養。以後碰到類似情形，我該怎麼教育？
孩子在成長過程中肯定會遇到他人不同的評價。有的人會認可自己，給予積極正面的評價；
有的人會否認，給予消極負面的評價，這時候對孩子來說，究竟相信誰的評價就變成了一個困惑
有心理學家指出，孩子的自信最開始來自他信力，也就是對他最有影響的承認對自己的信任，能夠漸漸幫助孩子建立自信心，孩子四五歲這個階段，也是自我評價能力逐步萌芽的階段，爸爸媽媽可以用自己的觀點去影響孩子的自我評價。
就拿漂亮這個問題，一千個人會有一千種說法，一千種觀點，那我們可以認爲孩子穿着大方得體，整潔衛生，對人有禮貌，就是一種漂亮，你可以和女兒討論一下她的審美觀
看看女兒心目中什麼樣的人就是漂亮的，或者選擇社會生活中真實人物作爲自己的偶像，讓自己也像偶像那樣越來越漂亮，這樣就會幫助她走出困惑，向着明確的目標發展。
其實挫折它具有兩重性，一方面使人失望、痛苦、消極、頹廢，從此一蹶不振。另一方面，挫折給人以教益，接受教訓。
有的父母只看到挫折的消極方面，擔心孩子經受挫折就會吃苦，因此會把孩子保護的嚴嚴實實，什麼事情都替孩子包辦，不管孩子做的好不好，都誇他“你好棒，真能幹”久而久之
孩子就會認爲什麼事情都是很容易的，理所當然，不能夠正確的認識自己。有的父母則是以爲的看到挫折的激勵效能，把挫折教育等同於“吃苦教育”
人爲地爲孩子創設挫折情景，拿孩子的短處與別人長處比較，說這樣能夠給孩子“挫折體驗”卻不知這種做法傷害了孩子的自尊心，讓孩子習慣性的自我否定。
其實在平常生活中，家長你應該努力幫助孩子爲應對生活中的挫折做好準備，每個孩子都有自己的長處和不足，作爲家長應該要有客觀的評價，並據此對孩子的成長提出合理的期望，激勵孩子向恰當的發展目標努力。
孩子一生中不遇到挫折是不可能的，爲了讓孩子在今後的生活中少吃苦吃，在孩子成長過程中，家長你要做的是及時發現生活中的每個有益的教育環境是孩子在遇到否定中試着去做解決問題的事情，培養她承受挫折否定的勇氣和能力。
