父母會陪孩子玩耍？陪孩子玩耍需要啥講究呢？陪孩子玩耍不失爲一種最好的陪伴，下面看看父母陪孩子玩耍有什麼講究？
孩子最初的學習便是來自遊戲，通過遊戲培養孩子良好的習慣和品格，不失爲最佳的途徑。但是，很多爸爸媽媽們，卻將自己對遊戲的認識和理解，強加在孩子身上，強迫着他們去玩那些自己根本就不喜歡玩的遊戲，結果只會適得其反！
錯誤一：凌駕在孩子之上對於小孩子來說，生活中處處都是遊戲。有些遊戲也許讓家長們感覺莫名其妙，甚至當孩子在玩一些家長們認爲不恰當的遊戲的時候，還會跑過去立即阻止。
而另外一些家長，則是覺得孩子玩遊戲的樣子可愛，而將孩子當作逗樂的工具。
這兩種做法都是錯誤的，孩子天生愛模仿，善於察言觀色，家長的任何行爲都會在孩子腦海裏留下深刻的印象，進而對孩子造成不好的影響。
而正確的做法應該是：在遊戲中與孩子建立平等的關係，這樣能夠更好的調動孩子游戲的積極性，而在這種關係下對孩子加以引導，更能起到事半功倍的效果，這也是親子游戲的最高境界，父母是孩子的玩伴，而不是領導者。
錯誤二：用成人的價值觀去衡量孩子的遊戲孩子出生在這個世上，就像一張純淨的白紙，他們對任何事物都充滿了好奇，不像家長們，已經經歷了太多事情，覺得很多遊戲看上去太幼稚無聊。
所以，有些家長早早就規劃好了孩子要玩哪些遊戲，在那些遊戲中孩子能夠得到什麼“知識”都規劃得一清二楚，當孩子玩其他家長們看來“幼稚無聊”的遊戲的時候，就大聲喝止。
這樣做，只會扼殺孩子的天性，限制他們的想象力。
而正確的做法應該是：讓孩子們充分發揮他們自己的想象力，做遊戲的主人。只有當孩子游戲過程中可能產生某些不良影響時，家長們纔有必要介入，加以引導。
不同年齡的孩子，會喜歡不同的遊戲。比如一歲的小孩會熱衷於將東西扔在地上發出的聲響，並且樂此不疲；但是兩三歲的孩子就會覺得這種遊戲索然無味，他們對一些玩具車等更感興趣。
正確的做法：父母儘可能提供符合孩子年齡的玩具或者場所，讓孩子玩他們感興趣的遊戲，有助於孩子智力和想象力的發展。
錯誤四：認爲孩子還小，不好的遊戲習慣無關緊要很多遊戲是有遊戲規則的，比如跟孩子一起玩飛行棋。很多孩子在要輸的時候，總是撒潑，要求退回去重新來，甚至有的還將棋盤掀了。
這些做法，在有些家長看來，實在無關緊要，覺得“孩子嘛，皮一點，沒事。”，甚至還覺的孩子的行爲“很可愛”。
殊不知，這些遊戲中的壞習慣也會影響到孩子在生活中的很多行爲，覺得只要自己一鬧，就由得自己，沒有規矩規則可言。
正確的做法：遊戲結束，讓孩子自己講遊戲收拾好，物歸原主；遊戲時間要有節制，玩遊戲要遵守遊戲規則。
錯誤五：剝奪孩子獨立遊戲的權利很多家長都認爲，孩子做什麼事情都是需要人陪的，殊不知孩子也需要自己的個人空間，就算幾個月的孩子在，他們有時也會自己玩這自己的小手，不哭不鬧，沉浸在自己的遊戲裏。
正確的做法：鼓勵孩子獨立遊戲，只要孩子不哭不鬧，同時周圍也沒有什麼安全隱患的話，就不要去打擾孩子了。
錯誤六：當孩子需要幫助的時候，袖手旁觀孩子在玩遊戲的時候，通過自己的思考和觀察去完成遊戲，這是他們獨立思考的過程，用自己的想象力去完成遊戲。而在這個過程中，他們也許會提出一些幫助。
比如:
“媽媽，給了拿一本書來。”
“媽媽，有紅顏色的筆嗎？”
.....................
這個時候，很多家長都會不爲所動，害怕弄髒衣服或者出現別的問題而對他們進行約束。
正確的做法：儘可能提供孩子需要的紙片、筆、泥土、紙盒等等，讓他們去利用各種工具，開動腦筋，去克服他們遊戲中遇到的困難。
孩子愛吃手指，不好好吃飯，愛打人，愛扔東西，愛哭鬧.....
無論爸爸媽媽們如何打罵呵斥，都解決不了根本問題，只會讓孩子感到畏懼。
而在遊戲中，讓孩子玩耍的同時接受正確的引導，纔是最佳的方法，因爲，“興趣，是最好的老師！”
