寶寶的生長髮育是有一個過程的，一般1歲左右就開始慢慢血說話了，但是有些寶寶會發育慢些，那麼寶寶語言能力發展緩慢，家長應該怎麼做呢？一起來看看吧！
康康已經快3歲了，平時喜歡把積極擺成各種形狀，高樓、汽車、機器人。小傢伙也特別愛玩球，可以拍好幾次。但是，他卻不愛說話，只會用簡單的幾個單詞，而別人家的孩子和他年齡差不多，已經能說會道了，沒有對比，就沒有傷害，康康還不能用完整的句子，表達自己的想法。他平時想吃零食時，會跑到奶奶面前，說，“奶奶”然後指着零食的位置，示意讓奶奶幫他打開零食的袋子。康康這樣的孩子，是語言發展滯後嗎?
寶寶語言能力發展緩慢，聰明的家長做到這4項，越用孩子越靈活
我們不難看出，康康的空間、動作等能力發展比較好，而語言發展落後一些。有些孩子與康康的情況正好是顛倒過來的，語言發展特別好，能說會道，但是，對方向感和動作的運用上，卻比較差。這是什麼原因呢?原來這是寶寶左右腦發展不均衡的表現。我們知道，人腦有左腦和右腦之分，而中間是一種叫胼胝體的物質分隔，它的功能是傳遞兩個半腦之間的信息。兩個半腦功能各異。左腦負責語言能力，右腦負責空間能力。康康的語言能力發展遲緩問題就是左腦功能發展不足的問題。左右腦發展不協調和大腦的自然發育規律相關。
寶寶在嬰兒期，大腦有很強的可塑性
嬰幼兒在出生後的2年時，大腦的神經元建立了幾十億個新的連接，我們稱爲突觸，這已經超出了寶寶的所需。當園藝師在修剪自己的作品時，會剪掉無用的枝條，來增強樹苗的生命力同樣的道理。大腦也會去除一些神經元來強化整體能力。而寶寶在生活中受到刺激神經元、突觸得以生存下來，而不經常受到刺激的神經元就會丟失突觸，成爲後備力量，用以補充大腦損傷或支撐大腦新的功能。這就像我們在清理電腦時，留下那樣使用頻率高的軟件，而把不常用的軟件清除掉，釋放更多硬盤和內存空間，來提升機器的整體性能。
隨着大腦的不斷髮育，寶寶的左右腦逐步分化，他們各司其職，分別掌控着不同的身體區域和功能，這就是大腦的偏側化。對於很多人來講，左腦對身體右側、語言能力等功能進行控制，比如語言、閱讀、聽覺、思維、推理、積極情感的表達等，也有別稱“抽象腦”“學術腦”。而右腦對身體左側、非語言方面進行控制，比如對空間關係的理解、圖案、繪畫鑑賞、音樂、消極情感表達，別稱“藝術腦”。大腦的偏側化，表明寶寶愛用身體的某一側。大腦在分工的基礎上，兩個半腦協同工作來完成多種心理過程。右腦對圖像進行識別後，轉給左腦通過優雅的說辭表達出來。同樣，右腦也可以把左腦複雜的語言通過圖畫組織起來。如果，一個人可以充分使用左右腦，一定會取得了不起的成就。比如猶太人愛因斯坦就是一個出色的科學家，他既有邏輯思維的嚴密性，又有形象思維的靈活性，很多想法可通過圖像來呈現出來，再後被翻譯成語句和數學符號。
總而言之，左右腦功能的分化是自然而然形成的，在大腦接受刺激的情況下，會塑造分化的程度。若寶寶語言缺乏刺激，就會讓左腦得不到很好的發展，如開端康康的情況，左右腦發展出現不協調的問題。可馨育兒強調，對寶寶左右腦進行充分的開發，可以取得高水準的思維能力的發展。
爲促進寶寶左右腦得到均衡發展，家長朋友可參考這幾個建議：
1、經常給寶寶提供語言刺激，給寶寶熟練使用語言營造豐富環境，開發左腦。多與寶寶對話，給寶寶讀書、講故事，使用益智圖卡讓寶寶看圖識字。
2、讓寶寶嘗試使用左側身體，左手拿物體、拍球等來開發右腦。
3、支持寶寶多運動，增強身體協調、空間知覺能力，一起玩投球、踢球、玩迷宮遊戲等。
4、試圖增加寶寶左右腦協同，在寶寶塗鴉時，嘗試使用語言表述圖畫的內容。
