細心的父母可能會發現，孩子在獨自遊戲時，常常會扮演各種不同的角色，還常常自言自語，時而與這個角色對話，時而又與另一個角色對話，好像他正在與這些“夥伴”一起玩耍似的。
有些父母便擔心起來，懷疑孩子是否患上了某種心理疾病。其實，這是兒童正常的行爲表現，這裏的“不同角色”是幼兒假象的遊戲夥伴，“自言自語”是幼兒的遊戲語言。
三口之家的現代家庭結構，決定了大部分孩子在童年時期往往有較多時間在家裏獨自遊戲。這時就常常會出現年輕父母擔心的幼兒遊戲語言。幼兒的遊戲言語是其思維的有聲表現，它伴隨着遊戲進行，反映遊戲過程中的問題和行爲結果。
假象的遊戲夥伴是兒童遊戲的精神伴侶與無形的朋友。據研究，有15%-30%的兒童會出現這種現象，多在3-6歲之間發生。一般來說，這個現象到了入學年齡，隨着幼兒社會交往的增多會逐漸消失，個別兒童可能延續到10歲左右。
寶寶爲什麼自言自語
3歲以後的孩子常常邊玩邊嘀咕，一個人絮絮叨叨地不知在說些什麼，這種自言自語的現象，心理學上稱爲獨白。人的語言有內部語言和外部語言之分，3歲前的寶寶以學習外部語言爲主，隨年齡的增長其內部語言才逐漸形成。寶寶的自言自語正是從外部語言向內部語言的一種過渡。
這種語言現象有時是在孩子游戲過程中出現的。如：一個孩子在畫畫，一面畫，一面嘀咕：“這是山，山前有個亭子，屋前有條小河。啊，冬天河凍了，小朋友在上面滑冰，小紅也在滑……”這種自言自語可能會一直持續到把這張畫畫完爲止。這是一種遊戲語言，也是行動的伴奏。另一種情況是在遇到困難時發生獨白。如：孩子在拼圖時遇到困難，就說：“這個放在那裏?不對。這是個什麼?唉!這應該放這兒。噢!對了，對了。”這時，孩子說話比較簡短、零碎，旁人聽了難以理解。這就是問題語言，是孩子在碰到困難時，常常在自言自語中尋找解決辦法的一種語言。
孩子的自言自語，不僅是孩子活動的一部分，而且伴隨並加速了孩子的活動。它也是一種語言的自我調節機能，能調節孩子的行爲，幫助孩子驅除孤獨。因此，這種自言自語是正常的，不必加以阻止，因爲它有助於孩子語言的發展。自言自語是寶寶一種正常的心理現象，是學習語言的必經過程。
寶寶自言自語的規律
2~3歲正是寶寶語言發展從外部語言過渡到內部語言的關鍵階段，自言自語其實正是寶寶將外部語言轉爲內部語言的一種表現。2~3歲的寶寶是具體形象思維，他們需要用具體的語言來幫助自己思考，慢慢地理順思路，便出現了“自言自語”的現象。如搭積木時,寶寶往往對自己說：“把這個放在哪裏呢?……不對，應該這樣……這是什麼?……”不要小看寶寶的自言自語，它是寶寶的思維工具，是思維的有聲表現。這種自言自語在3歲後達到最高峯，一般在8~9歲完全消失。但如果八九之後歲還常常自言自語，那家長就要注意，可能是一種病態，要帶孩子到醫院去檢查治療。
