教養專家洪蘭教授說：在多元化的社會，行行出狀元，能力比學歷來得重要多了。要讓孩子有接受挑戰的勇氣，不畏挫折的決心，關鍵就在於孩子的自信心，而孩子自信心的養成，其實從出生的那一刻就已經開始。
Step 3
4至6個月大～模仿寶寶的聲音
大約到5個月大，寶寶開始對父母的聲音有愉悅的反應，會發出咿咿喔喔的聲音，並且開始發展出手眼協調的能力。劉冷琴理事長表示，這個時期，父母可以模仿寶寶的聲音，當寶寶聽到了父母發出的聲音，會從中創造出新的聲音，而當寶寶能夠發出新的聲音，會讓寶寶對自我能力感到驚奇，也更願意不斷的嘗試與學習。
Tips
滿6個月大的寶寶，其聽力與大人相同，這時期寶寶的活動力也越來越好，建議在日常照護中可以多與寶寶互動，讓寶寶更有安全感。
Step 4
7至9個月大～讓寶寶自己吃東西
當寶寶進入吃副食品的階段，並且隨着手眼協調的能力越來越好，而開始想要自己拿東西吃的時候，父母親就應該讓寶寶有機會自己學習吃東西。劉冷琴理事長說，大多數父母都會擔心寶寶自己吃得慢、吃得很髒，往往剝奪了孩子學習的機會。要知道，孩子各項能力的養成，是不斷重複練習的結果，缺乏學習機會的孩子，會以爲自己就是沒有這樣的能力，而不敢自己動手做。
Tips
建議父母爲寶寶準備專屬的餐具，並將食物處理得適合該階段的孩子進食，放一些在孩子的餐盤中，鼓勵孩子自己動手吃。即使寶寶吃得很髒也應避免責罵，反而應該鼓勵寶寶，透過每天不斷的練習，父母親會發現即使纔剛滿1歲的寶寶也能夠學會自己進食。
Step 5
10個月至1歲～讚美貴在具體
隨着孩子的成長，當孩子開始學會翻身、爬行、站立到走路，現代父母總是習慣性的給予讚美與鼓勵，劉冷琴理事長說，凡事讚美並不會讓孩子更有自信，反而可能培養了自負、眼高手低，或是沒有讚美就不願意自己動手做的孩子。記住，孩子可能將讚美變成了一種習慣，因此，劉冷琴理事長強調，讚美要貴在具體，不要超乎事實。
Tips
舉例來說，常常聽到大人對孩子說：你好棒喔!劉冷琴理事長表示，孩子並不會明白“好棒”的意思，與其用孩子無法理解的形容詞，不如直接針對孩子的努力稱讚來得有效。例如，當孩子自己吃完餐盤裏的食物時，可以對孩子說：你今天自己把飯吃完了喔!明天要繼續努力，相信你可以做到的。
Part 3 叮嚀篇
孩子的自我意識擡頭，正是自信心最容易被破壞的時期。
Point 1
1歲大以後～培養孩子做決定的能力
孩子終將會成爲一個獨立自主的人，但是在這個過程當中，父母親必須培養孩子做決定的能力，而不是幫孩子做決定。劉冷琴理事長表示，隨着孩子越來越大，也越來越有自我意識，開始會想要自己做決定時，爲了表達自己的意見，往往大人說東，他偏要往西。
在這段時期，孩子的自信心最容易被破壞，因爲父母或主要照顧者會認爲孩子不聽話，可能因此缺乏耐心而責罵孩子。
Tips
父母可以利用“說反話、設圈套”的技巧，例如想要孩子往東，就故意說要孩子往西。並且給孩子兩個選項，一個是孩子會選擇的(同時也是成人希望孩子做的)，另一個則是孩子不會選擇的，一方面讓孩子學習自己做決定，一方面又能達到教養的目的。
Point 2
排便學習～配合孩子的生理髮展步調
劉冷琴理事長表示，人類天生就具備了某些能力，但是這些能力的發展必須配合生理髮展的步調。她舉例說，想要給學步兒進行排便學習時，應該確保孩子的括約肌已經發育成熟之後再開始，而每個孩子的發育情況不盡相同。
她說，當括約肌發育成熟之後，孩子纔有能力控制便便或尿尿，在孩子的生理髮展還不成熟時，就以外力、強迫或恐嚇的方式要求孩子學會上廁所，反而可能培養出具有“肛門性格”的孩子：個性孤僻、固執、吝嗇，甚至只要遭受到壓力就會頻尿，容易緊張。
Tips
建議父母應採取漸進式的方式，例如新生兒時期開始藉由勤於更換尿布，讓小屁屁隨時保持乾爽，從而讓寶寶瞭解幹、溼的感覺。隨着寶寶長大開始會模仿大人的行爲時，可以試着讓寶寶和父親或母親一起上廁所，慢慢的讓寶寶自己決定何時該與尿布訣別。
Point 3
培養專注力～給孩子時間慢慢來
劉冷琴理事長指出，常見有些孩子缺乏專注力，在處理事情時很容易生氣，而且無法將事情處理完畢。她說，當父母發現孩子有這樣的情形時，應留意是否每次孩子在進行某些事情(遊戲)時常常被打斷?
例如就寢時間到了，而孩子還在玩玩具，父母可能會要求孩子不可以再玩;當吃飯時間到了，孩子正在看書，父母可能會要求孩子先吃飯……，玩耍是孩子的生活重心，也是孩子學習的必經之路，一個做事(玩耍)常常被中斷的孩子，就容易在處理事情的過程中發脾氣(因爲被中斷)，並且缺乏自信(因爲從沒把事情做完)，變成了擁有“挫折症候羣”的小孩。
Tips
建議父母親，讓孩子把當下的事情完成之後再進行另一件事情，不僅可以培養孩子的專注力，也能夠讓孩子對自我更有信心。
