1歲以內的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，把玩具放進籃子裏等。
2歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習洗自己用過的盤子、杯子，把家人的鞋子擺整齊，將垃圾丟進垃圾桶內等。
3歲的寶寶已經要開始進入幼兒園過集體生活了，可以訓練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯後的桌面;幫助媽媽擇菜、洗米;學習掃地;自己整理牀鋪;給植物澆水、給寵物餵食等;
4歲的孩子已具備了整理房間的初步能力，比如：把玩具擺放整齊、整理自己的小書架、擦拭室內的灰塵等等，還可以在此時鍛鍊他洗小手絹、襪子之類的小物品;
到了5歲，如果他的身體夠高的話，可以幫助媽媽在飯前佈置餐具，飯後清洗的工作也可以讓孩子參與其中;
6歲是上學的年齡，如果孩子一直以來都有良好的勞動習慣，此時你絲毫不必爲他在學校是否能夠適應而擔憂，因爲你擁有的已經是一個能夠獨立處理很多事情的小大人了!
至於做飯、修理之類涉及到火、電等不安全因素的家務，還是要等到孩子入學之後，逐漸擁有一些生活常識再讓孩子插手，這樣比較安全。
培養孩子愛勞動的策略
1.抓住學習動機最強烈的時機。
從孩子的發展過程來看，孩子都是喜歡做事的：開始學走路就不要大人抱，學吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;給他穿衣服，他還會搶着自己套上身……這些時候，便是孩子學習做事情最強烈的時候。家長應耐心地教給他們做事的方法，指導孩子做好他們想做的事，使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯失了學習的最佳時機。
2.在遊戲中學習。
對於年幼的孩子來說，他的生活就是遊戲，學習做家務也是一種遊戲。要他收拾玩具的時候，你可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧。”開飯的時候你可以說：“媽媽當廚師，你當服務員，請服務員幫忙把菜端出去。”當孩子感覺做家務就像玩遊戲那麼有趣時，他們一定會喜歡。
3.要“捨得”讓孩子勞動。
不要總認爲孩子小，許多事情都捨不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機會練習，漸漸地，很多事情就真的不會做了。因此，要捨得讓孩子鍛鍊。
4.平時多練習。
很多家長由於趕時間上班，沒時間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就乾脆自己來做。其實，家長可以利用晚餐後的時間慢慢教孩子，並試着讓他自己來做，自然就熟能生巧了。
