1.年齡大小合適
教孩子學習認識鐘錶的家長要注意，孩子認鐘錶應該在孩子合適的年齡進行，孩子在6歲左右的時候，是慢慢開始有形象思維轉向抽象思維的時候，這時候鍛鍊孩子的邏輯思維能力是非常明智的;
2.知識儲備合適
學習鐘錶看似簡單，但是其中指針長短，數字大小，以及簡單的乘法運算都是必須的，如果孩子連這些都沒有掌握，那學習認鐘錶將變得無比困難。
3.孩子有興趣學習
孩子在學習的時候，興趣永遠是孩子最好的老師，家長應該通過各種方式來吸引孩子的注意，讓孩子對認鐘錶有一定的興趣，這樣學習起來才能事半功倍。
1.孩子學習鐘錶不會是一件簡單的事情，作爲家長一定要做好心理準備，不要因爲教不會感到哭鬧，同時不要因爲孩子學不會對孩子兇狠打罵。
2.家長可以與孩子一起用硬紙片製作可愛的引起孩子興趣的鐘表，同時有意識的培養孩子對於認知鐘錶的興趣，平時可以有意無意的讓孩子幫忙看時間，通過“示弱”的方式讓孩子有興趣去“幫我們解決問題”。
1.首先要幫孩子建立起時間概念，告訴孩子一天有24個小時，每小時60分鐘，每分鐘60秒;
2.拿出自制的小鐘表幫孩子認識上的一些基本元素，指針，數字以及轉動方向，轉動規律等;
3.結合時間幫助孩子先認識時針，有意識訓練孩子認識時針的能力;不時的問孩子現在幾點，孩子會告訴你時針指的數字是幾點;
4.慢慢地把分針的數字讓孩子帶上，比如10:10，可以讓孩子說：10點2;這樣孩子會建立一個時針和分針一體的概念。
5.當孩子能夠把時針數字準確報出，分針的數字也能準確報出的時候，開始教孩子分針的計算方法。可以從整體概念着手，讓孩子知道分針轉一圈是60分鐘，到第一個偶數是10分鐘，第二個偶數是二十分鐘，以此類推。慢慢地孩子就會在心中大概有一個簡單的概念。這個過程是孩子最難學習的過程，所以家長一定要多些耐心。
6.當孩子能夠說出幾點幾分的時候，可以和孩子一起做遊戲，讓孩子自己擺弄指針，同時說出時間。也可以多畫一張沒有指針的鐘表，自己說時間讓孩子填指針。
7.幫孩子建立時間與太陽的關係，讓孩子瞭解到知識不是孤立存在的，是和自然界有聯繫的，這樣孩子就會知道自然界是有規律的，孩子的探索精神就會慢慢的被啓發出來。
一塊小小的鐘表，看似簡單易懂，其實在教學的過程中，不僅能幫孩子學會認識鐘錶，還能幫助親子感情的培養，同時也能讓孩子認識自然與社會的聯繫，還能培養孩子的邏輯思維能力和動手能力。
