1.先教孩子數5的倍數：5、10、15……一直數到60。爲了幫助孩子記憶，你除了可以經常在他耳邊不厭其煩地“嘮叨”着，還可以再次藉助道具——把蠟筆倒出來，5個一堆，讓孩子把它們分成幾準，這樣更直觀。你們也可以玩數字接力，父母先說一個5的整數倍，然後孩子試着向前和向後數其他的5的整數倍。
2.學會了數數，父母可以把牆上的鐘表拿下來當道具，不過我們更推薦的是用卡紙+圖釘DIY的鐘表玩具。先來告訴孩子，哪個是時針，哪個是分針，鼓勵孩子自己發現兩者“長相”的不同。從整點開始講起，分針指向12的位置就是幾點整，這個“幾”，就要看此時時針所對準的數字。
3.教會認整點了，以後就可以對孩子說:“時針指到12的時候我們就開飯”，甚至告訴他：“週六早晨6點鐘起牀太早了。”熟悉時針後再來教他稍有些難度的分針，告訴他這次不是看針所對準的數字，而要從最頂端的數字12開始，順時針5個5個的數過來，如果分針落在了兩個數之間，還要數清到底落在第幾個小格子上。
4、要做一個鐘錶的錶盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
5、告訴孩子錶盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關係。
1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對準數字12不動，讓孩子讀出時間)。
2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對着6不動，讓孩子讀出時間。
3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
1、用一個有鬧鈴的鐘表，對好計時器，然後對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鐘以後，鬧鈴響了，我們就可以停止了。
2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鐘表，指針指向7點，然後旁邊畫上一個小孩子起牀的圖畫，表示早上7點起牀。然後，7點半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間裏會發生什麼，他們會很快對時間有了概念。
3、長途旅行的時候，把時間和地點的聯繫起來，有助於孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什麼地方，下一段時間還將看到什麼，或者可以和學校聯繫起來，告訴他我們要走的時間相當於每天待在幼兒園的時間。
4、經常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些。可以從簡單的問題開始訓練，例如：“誰單腳站立的時間長?”。
