據瞭解，現階段包括北京、上海、廣州等地絕大多數的幼兒園仍實行“男女同廁”。去年北京市共有幼兒園1430所，在園幼兒近20萬人，除少數幼兒園採取“男女分廁”或輪流入廁的做法外，大部分幼兒園的廁所還是“男女同廁”。一位資深幼兒園園長說，造成現在幼兒園“男女同廁”的一個重要原因是，規劃部門在設計幼兒園佈局時，每個班只設立了一個衛生間。
不過，日前在京、滬、杭市一些知名幼兒園，“男女分廁”或類似的做法已經悄悄浮出水面。
各地幼兒園分廁情況
北京21世紀實驗幼兒園：
每個班有兩個洗手間，並根據不同年齡孩子的特點貼上指示牌。小班女廁所的標誌是帶着辮子的卡通頭像，男廁所的是沒有辮子的頭像。大班廁所的指示牌就幾乎和成人使用的標誌一樣了。
上海長寧實驗幼兒園：
一排高1.2米左右、帶盥洗鏡的洗手池將孩子們用的廁所分爲男女兩邊，在女孩的這邊，每個蹲位間還用隔板分別隔開。這樣小朋友上廁所時就不會相互看到，但仍方便老師看護照顧。
上海小伊頓雙語幼兒園：
廁所用一塊單色板隔成兩邊，並分別開門，門口還畫上了表示男女的不同標記。
上海紫薇實驗幼兒園：
女孩、男孩分時段上廁所。
浙江大學附屬幼兒園：
每個班都有兩個廁所，教室、臥室各有一個廁所。原本的設想是方便孩子，讓他們上課、睡覺都能就近上廁所，但漸漸就自然形成“男女分廁”的情況。
杭州安吉路早教研發中心：
在廁所不同蹲位之間添置了高度適當的隔板，既擋住孩子上廁所時互相觀看的視線，又便於老師觀察孩子的情況。
專家談幼兒園男女生分廁所
分不分廁，很難說 31%
[周劍，長寧實驗幼兒園的園長]
我們曾發現有一個從國外回來的小朋友，一定要等其他孩子都不在時才用廁所，因爲她在英國的幼兒園廁所設置就同成人的一樣。我們幼兒園雖然已經分廁，但並沒有完全照搬國外的模式，一是害怕門的開合可能對幼兒造成傷害，二是對於這個時期的幼兒來說，性別意識還較朦朧，刻意區分反而不好。
[李繼青教授，復旦大學心理系講師]
對孩子的性教育是不容忽視的，但要適時、適量、有所選擇，不能過分誇張和強化。幼兒園分廁並不是幼兒園教育唯一或最好的辦法起，所以未必要強求。
[馬建國教授，浙江省社科院研究員]
0-3歲時，男女幼童“兩小無猜”，最好不分；4-5歲以後，兒童發育達到一定程度，這時要自然過度到男女分廁；7歲以後必須分開，否則將不利於孩子健康成長。其實，“分”與“不分”只是形式，問題的關鍵在於如何有效地實施幼兒性教育。分廁後，老師如何回答幼兒的疑問？性別自認如何推進？……都是需要研究和探索的問題。
[李女士，濟南市教育局托幼辦]
幼兒園能夠男女分廁這當然好，但是也沒有必要堅持必須分。一些新建的幼兒園可以要求他們搞男女分廁，對於一些老的幼兒園就應該考慮到各方面的原因，不是說改就能改的。實際上對於幼兒園裏的孩子來講，男女分廁到底有沒有必要也很難斷定。
贊同分廁 38%
[梅仲孫，兒童心理學專家]
給幼兒園小朋友分廁還是有必要的，兒童從3歲左右開始有了朦朧的性別意識，幼兒園小班也有專門的課程教孩子知道自己的性別並學會區分男女性別，分開用廁可以幫助他們知道男女是有性別差異的。
[周佳麗，幼兒園園長]
幼兒園男女同廁，一方面是因襲習慣，另一方面是節省開支和便於管理，如果有條件的話，分開當然最好。
[孫女士，幼兒園保育員]
男、女孩上廁所時姿勢不同，女孩有時會好奇地模仿男孩，結果尿溼了褲子。此外，男孩上廁所時，還容易把小便濺到旁邊如廁的女孩身上，很不衛生。個別幼兒園還會出現“男孩小便女孩偷看，女孩小便男孩圍觀”現象。
[鄭淑梅，心理學博士]
幼兒四五歲時候的習慣和行爲，深刻影響到其未來的的性格和品性。現在，不少成年人常常侵犯了別人的隱私，而自己卻毫無覺察，或許就是小時候種下的根子。
[安保增，濟南市中心醫院心理科]
幼兒園有義務尊重性別差異，一個2歲左右的兒童就有性的認識，儘管這時是模糊的，所以從小給兒童的角色定位就很重要。幼兒園搞男女分廁是早期性教育的一種規範行爲。有條件的幼兒園不妨多建一個廁所，不能對幼兒的性別意識漠然處之。
反對分廁 31%
[黃建春，幼兒園老師]
男女幼兒一同用廁可以使他們通過一種自然的方式瞭解到男女身體特徵的差異，使得他們對於異性身體的好奇有一個逐漸"脫敏"的過程。如果從小沒有見過異性的身體，到了青春期會產生很大的好奇，對孩子的心理髮展與成長都有不良影響。當然大一些的孩子也會因爲了解了男女有別而感到難爲情，因此，如果有條件的話，大班後期的兒童還是分廁比較好。
[李佳一，幼兒園園長]
幼兒時候男女合廁，是早期性教育一個很好的過渡期。2-6歲的幼兒，心理都很單純，對性別差異有所意識，但非常朦朧。這時如果人爲地將廁所分開，反而會造成男女小朋友在心理上出現隔閡，不利於他們的健康成長。
[陳梅，幼兒園園長]
從小就分廁會引起孩子的好奇，似懂非懂相反還會給孩子帶來一定的負面影響。真正要做好孩子性別教育，並非一定要通過男女分廁，幼兒園可以通過組織各種活動，如男孩請女孩跳舞，演小品等，來引導孩子科學認識自己的性別。
[許麗華 南京師範大學學前教育系]
幼兒園裏的孩子年齡從2歲到6歲，可以說根本沒有什麼性意識。對於男孩和女孩生理特徵的不同，有的孩子只是好奇，剛開始的時候經常問老師一些奇怪的問題，但是看上兩三次問上幾次，好奇心一過，也就不再理睬這個問題了。如果刻意要求男女分廁反而適得其反，在逆反心理驅使下，小孩子往往會擠在一起小便。不如讓幼兒園的老師平時有意識地培養孩子的性別意識：例如領着孩子上廁所時就說：“男生在這邊，女生在這邊。”另外考慮到男孩方便的速度比較快一點，也可以說：“男生先去，女生等會兒再去。”時間一久，大班、中班的同學就記住了，有時不說他們也會在廁所裏主動分開。
家長談幼兒園男女生分廁所
分不分廁無所謂 23%
[高子明，北京]
女兒上小班，對性別還沒有意識，所以我認爲分不分廁所無所謂。
[王任華，長沙]
我認爲分不分不重要。條件好的，分也可；不好的，不分也可。關鍵是幼兒園各方面的教育一定要好。
[夏曉衛，合肥]
我倒覺得沒必要這麼早就有性別教育。身體嘛，實際上沒有那麼神祕，當然，幼兒園分廁，也能促進孩子們有機會瞭解別人的身體，消除身體的神祕感。
反對分廁 23%
[石婷，南京]
我帶着四五歲的兒子去女浴室洗澡，等他長大了可能什麼都記不得。所以，沒必要硬梆梆地給幼兒灌輸性別意識，男女分廁更沒必要。
[袁冰，上海]
我認爲沒有必要分，分的好處的什麼呢？什麼年代了，孩子的最單純的、最善良的，看見一隻小白兔死了也會哭的。可是長大以後就變成陰險、狡詐的動物了。這個社會已經是物慾橫流，真情已經太少了。
[張宏安 北京]
小孩子這麼小，就讓他們分男女、有什麼隱私了，他們小思想裏就更產生了好奇。還是順其自然的好，該懂的時候懂，到以後還要看異性裸體，接受性教育呢！
應該分廁 54%
[王雨怡，上海]
女兒以前認爲扎辮子的是女孩，不扎辮子的是男孩，女孩子剪掉辮子就會變成男孩子。女兒上中班後，有一天在家突然很新奇地對我說：“媽媽，男孩子和女孩子小便不一樣，我在上廁所時看到了。”我覺得如釋重負，一個原本很難解釋的問題就這麼自然地解決了。
[劉宇，杭州]
一天，4歲女兒的幼兒園同學來我家做客，當一名小男孩要小便時，女兒竟然跟着他一起進了衛生間，並稱在幼兒園已經“習慣”了，這讓我很不安。
[孫蘭慧，上海]
我兒子很小的時候就注意其男子漢性格，入園前給他買的玩具或是槍、或是炮，從來不給他買洋娃娃。如果幼兒園不分廁，我擔心這種早期的性別教育會在幼兒園裏付諸東流。
[楊林瓊，廣州]
兒子4歲，自今年開始，就不再需要父母幫助，自己上廁所了。有時在他上廁所時我不小心闖進都會不高興。既然孩子已經形成了男女有別的意識，那幼兒園就沒必要再實行男女同廁了。
[馬淑潔，青島]
女兒在幼兒園上中班，回到家經常說班上的小朋友誰誰又尿了她一身，或者學其他小朋友站着小便尿溼了褲子，有時候還會問我一些難以回答的問題。這說明幼兒園裏經常出現男孩小便女孩偷看、女孩小便男孩圍觀的現象。所以應該分廁。
[趙永忠，廈門]
現在的孩子比以前成熟得早了，幼兒園確實該男女分廁，及早對幼兒進行性別教育，讓孩子們學會尊重異性隱私。有關部門不能光看幼兒園有沒有辦理衛生許可證或者兒童活動空間大小是否達標、衛生消毒如何等，也要充分考慮到孩子的身心健康發育問題。
[孫雅琪，蘇州]
我認爲幼兒園不僅男女廁所要分，有條件的話每個人都應有個獨立的“方便空間”，這是對孩子的尊重。很多媽媽覺得孩子小，無所謂，大馬路邊上就讓孩子當衆脫褲子解小便，這實際上是剝奪孩子的自尊心。
廣東要求全省幼兒園男女分廁
去年年底，廣東省衛生廳及省教育廳聯合制定了《託兒所、幼兒園衛生保健評估標準》，首次明確要求託兒所、幼兒園的衛生間要男女分隔，否則將作“扣分”處理。扣分達到一定程度，將評定爲"衛生保健不合格"，會處以限期整改，整改仍不合格就要取消其辦園許可證。
意見：小、中班不必分廁，大班應該分廁
幼兒園廁所男女不分似乎已司空見慣，對此問題，也是仁者見仁，智者見智。有人說，3-6歲的孩子沒有必要去強化上廁所分男女的意識，孩子純真的童心本無男女之別，目前關於該問題的爭論主要是大人用成人的視角揣摩孩子的心理造成的。而且，國內的家庭生活習慣和國外有很大區別，在國外，孩子有同父母同浴的習慣，他們對性別很早就有意識，但國內很多孩子沒有這種機會，到了幼兒園，一下子強化這種概念，反而會增加他們的好奇心。因此，幼兒園小、中班不需要分廁。但目前社會環境複雜，孩子通過各種渠道的模仿更易早熟，幼兒園有必要在中班、大班期間引導小朋友分男女入廁。只有這樣，才能培養孩子自我保護意識，尊重孩子的隱私和個性。
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